精品解析：浙江省杭嘉湖金四县区2021-2022学年高二5月月考生物试题

绝密★考试结束前 2022年5月杭嘉湖金四县区调研测试 高二年级生物学科试题 考生须知： 1.本卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题部分（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，错误的是 A. 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 B. 摩尔根的果蝇眼色遗传实验首次将特定基因定位于特定染色体上 C. 肺炎链球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 D. T2噬菌体侵染细菌实验获得了DNA是T2噬菌体主要遗传物质的证据 2. 人类为了更好地利用环境资源，下列人类活动符合可持续发展的是 A. 迁地保护、就地保护，以保护生态系统的生物多样性 B. 围湖造田、开垦草原，以扩大耕地提高粮食的产量 C. 垃圾分类、秸秆焚烧，以提高垃圾和秸秆的处理效率 D. 清理淤泥、硬化河道，以拓展水生生物的生存空间 3. 下列关于生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递的叙述，正确的是 A. 物质循环往复说明所有的生态系统在物质上都是自给自足的 B. 生态系统中能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 C. 只有生物能对信息作出反应，因此信息传递只发生在生物群落内部 D. 生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递都是沿食物链进行的 4. 转基因抗虫棉对棉铃虫（棉花主要害虫）有较好防治作用。为了提高转基因抗虫棉的持久性，在转基因抗虫棉田周围种植一定面积的非转基因棉，或将转基因抗虫棉与玉米、豌豆等其他棉铃虫寄主作物混作，均可为棉铃虫提供天然的庇护所。下列相关叙述错误的是 A. 转基因抗虫棉田周围种植非转基因棉，不能降低棉铃虫抗性基因的突变率 B. 我国长江流域棉区全部棉铃虫的抗性基因构成了该种群的基因库 C. 混作可提高转基因棉的抗虫持久性，体现了生物多样性的重要价值 D. 为棉铃虫提供庇护所，可使棉铃虫种群抗性基因频率上升速率变缓 5. 下列关于生物遗传信息表达过程的叙述，正确的是 A. 转录时不会形成RNA-DNA配对区域 B. RNA聚合酶结合起始密码子启动转录过程 C. 通过核孔进入细胞质的mRNA，可结合多个核糖体 D. 所有生物所需的蛋白质都是由DNA上的基因编码的 6. “唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”这段文字描述了雌雄同株异花植物（如黄瓜）的生命活动调节。下列相关叙述错误的是 A. “唤醒沉睡的种子”过程中，赤霉素与脱落酸的相对含量发生了较明显的改变 B. “繁花缀满枝”过程中，调节多种激素的相对含量可能影响黄瓜雌花和雄花比例 C. “瓜熟蒂落”过程中，黄瓜体内乙烯相对含量明显增加，脱落酸的含量则明显减少 D. “靠是雨露阳光”过程中，光照、温度和湿度等环境因素也会影响黄瓜的生长发育 7. 某科研小组拟采用“取材→消毒→接种→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的流程繁殖某种名贵花卉。下列叙述正确的是 A. 外植体经灭菌后，需要用无菌水多次冲洗 B. 愈伤组织是一团无组织结构、松散的薄壁细胞团 C. 培养基中细胞分裂素浓度较高时，有利于生根 D. 用该流程获得的再生花卉幼苗不会出现变异 8. 某研究小组利用百合科植物（2n=16）的根尖细胞进行有丝分裂临时装片的制作和观察活动，普通光学显微镜下观察到下图所示的①~⑤的图像。下列叙述正确的是 A. 图像⑤中的染色体缩短到最小程度，图中含有16条染色单体 B. 图像②所示的时期，细胞中先出现染色体，再出现由微管蛋白形成的纺锤体 C. 上图所示的时期在有丝分裂过程中出现的先后顺序依次是①→②→③→④→⑤ D. 装片制作时需要从一侧滴入龙胆紫染液，另一侧用吸水纸引流，以便对根尖充分染色 9. 普通人在进入空气稀薄的青藏高原时，会出现头痛、乏力和心跳加速等高原反应症状，这与人体细胞呼吸类型发生改变有关。下列叙述正确的是 A. 出现高原反应症状后，人体细胞呼吸供能以厌氧呼吸为主 B. 同一个体中细胞呼吸的CO2/O2比值，在进入青藏高原前后无明显变化 C. 等量的葡萄糖在细胞呼吸中被分解成丙酮酸时，需氧呼吸产生的[H]多于厌氧呼吸 D. 细胞呼吸为合成代谢提供能量，为分解代谢提供碳骨架，是细胞代谢的核心 10. 如图是人体肝脏组织局部切片示意图，其中②和⑤表示组成某种管道的横切面细胞，④表示肝脏细胞。下列叙述正确的是 A. ①在正常情况下不含胰岛素 B. ②的内环境是血液和组织