8.1公平正义的价值-2022年春八年级道德与法治下册高效课堂同步精品课件（部编版）

《大话西游》 思考：唐僧师徒对公平的理解正确吗？为什么？ 思考：结合视频和核心价值观，说说 你对公正廉明的理解 第一节 公平正义的价值 第八课 维护公平正义 运用你的经验 思考：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。 公正 道义 公道 铁面无私 正气…… 刚正不阿 一、认识公平 合作探究 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ 小组讨论： 1、假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由。 2、根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？ 讨 论 交流分享 平 均 分 大儿子多一些 小儿子多一些 不偏不倚 ，公正无私。 出力最多，多劳多得。 照顾弱小，扶贫济困。 二儿子多一些 孝敬父亲，富有孝心。 分配办法 分 配 原 因 公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 解读：公平 思考：在进行分配时，能否让所有人都满意，做到绝对的公平？ 1.公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平； 2.衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平； 3.公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。 公平 平均 公平是相对的，没有绝对的公平。 解读：公平 结合对以下图片中行为和政策的评价，说说你对公平的理解。 规则公平 权利公平 机会公平 公平的内涵：权利公平、规则公平、机会公平等。 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 交流分享 上海市教委公布上海初升高录取政策改革新政。从2022年起，上海的高中录取方式有三种：自主招生、统一招生、名额分配。重点就是补充了“名额分配”，即把优质高中的招生名额，根据科学、均衡的分配方法，分配到上海每一所不挑生源的初中，而不仅仅是以考试成绩择优录取。这就意味着，在一个不难“好”的初中，即便应试能力低于“好”初中的学生，由于名额分配到校，也可以进入优质高中。 此次上海新政，意味着初中学校都站在了同一起跑线，给更多普通初中的学生上重点高中的机会。 1、上海初升高录取政策改革新政体现了公平的什么内涵？ 权利公平、机会公平 2、该项改革对普通初中的学生有何意义？ 该项改革给更多普通初中的学生上重点高中的机会，有利于激发其潜能，促进他们以后更好地生存和发展。 公平是个人生存和发展的重要保障。 交流分享 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… （1）王斌余犯罪的具体原因是什么？ 讨要工钱为果，还遭到打骂，受到了不公平对待。 （2）失去公平会造成哪些严重后果? 人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。 公平是社会稳定和进步的重要基础 问题小结 为什么要维护公平？（公平的价值/作用/意义） 1、公平是个人生存和发展的重要保障。（个人） 公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 2、公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会） 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 情景感悟 ①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”，而其他人却都无动于衷。 ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 你看到以下情景，你会有什么感受？ 请分别指出上述情境中的正确行为和错误行为。 正义行为 非正义行为 二、正义的力量 生活情景 生活中的正义或非正义行为 范围 家庭 生活 学校 生活 社会 生活 常见的正义行为 常见的非正义行为 孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦······ 家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人 ······ 勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体 ······ 凌弱恃强，结伙