9.2法律保障生活（含视频）-2022年春七年级道德与法治下册高效课堂优质课件

道德与法治 七年级下册 法在你我身边，让我们与法同行！ 法律保障生活 9.2 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 学习目标 1.情感、态度、价值观目标：通过了解律规定感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律，敬畏法律，遵守法律的意识，自觉做一个学法尊法守法用法的人。 2.能力目标：知道法律是一种特殊的行为规范，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行。通过案例分析，培养学生判断和分析概括问题的能力。 3.知识目标：知道法律的特征，理解法律的作用，懂得法律是生活的保障。 自主思考：（5分钟） 道德、法律等行为规范的共同点（联系）？ 法律的特征？ 法律的作用有哪些？ 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ 法律的特征 我来思考： 对比两组图片，你有何感悟？ 没有规矩，不成方圆。 探究分享： 道 德 法 律 校 规 1.观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 2.他们之间有什么区别和联系？ 法律、道德和校纪校规的区别（不同点） 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规 国家制定或认可 国家的强制力 全体社会成员 约定俗成 舆论、习惯、信念 普遍适用 学校或有关部门制定 教育行政力量 学生团体 都用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律、道德和校纪校规的联系（相同点） 知识理解 知识理解 《中华人民共和国家庭教育促进法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2021年10月23日通过，现予公布，自2022年1月1日起施行。 问题思考：1.我国的立法机关是什么？ 问题思考：2.材料表明法律具有什么特征？ 全国人民代表大会及其常务委员会 ①法律是由国家制定或认可的。 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 或 图片感悟 问题思考：图片反映了法律具有什么特征？ ②法律是由国家强制力保证实施的。 关键词：“警察”或拘留 “法院”或判刑 问题思考：华润公司原党委书记受到法律制裁，说明什么？ ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 关键词：“老虎” “苍蝇”一起打。“高官落马” 最显著特征 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律） 知识延伸 笔记整理 法律是一种(特殊)的行为规范 （基本特征） 由国家 制定或认可 由国家强制力保证 实施 对全体社会成员 具有普遍约束力 法律的含义：法律是___________ 练一练:下列材料分别表现了法律的哪一特征？ 材料一：2021年年检察机关对21名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部级以上干部提起公诉。 材料二： 2021年4月4日，宜宾市原水务局党委书记、局长李志刚受贿案公开宣判：被告人李志刚犯受贿罪，判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币100万元；对被告人李志刚受贿所得赃款717万元，依法予以追缴，上缴国库。 材料三：十三届全国人大五次会议于2020年表决通过了《中华人民共和国民法典》。