京剧盔头（教案）沪教版美术五年级下册

【课题】京剧盔头 【课时】2课时 【教学目标】 1． 知识与技能：了解京剧盔头的种类和造型对称特点，学习运用绘画和纸工的基本造型方式，尝试设计表现华丽的盔头造型。 2．过程与方法：在欣赏与制作过程中，学习京剧盔头的基本分类、造型特点和简易的制作方法。 3．情感态度与价值观：体验中国京剧盔头的内涵和传统工艺文化的博大精深，感受盔头的造型美，激发对京剧盔头的学习兴趣。 【教学重点】盔头造型的对称性。 【教学难点】综合材料的合理利用。 【教学资源】相关资料及盔头实物、示范用品、课件等，彩色卡纸、超轻彩泥、剪刀、固体胶等 【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程） 教学环节 欣赏导入 范画图例 活动序号和活动名称 1.请学生欣赏京剧《长坂坡》中赵云的亮相动作，思考：这是文臣还是武将，你是通过什么判断出来的？引导学生注意对京剧人物盔头的欣赏。 2．欣赏不同的盔头造型，介绍盔头的种类，京剧服装里的帽子分为四类：盔、冠、帽、巾，总称为盔头。 3．了解盔头的发展：盔头制作技艺是清初以后，随着京剧的产生、发展而逐步形成的。 活动目标 欣赏、揭示课题 活动任务 初步发现盔头的造型有一定的象征意义。 关键问题 引出京剧盔头 活动资源 影视作品 活动要求 文明观赏，仔细观察。 活动评价 我能文明观影。☆ 活动说明 通过视频导入，欣赏京剧《长坂坡》，观察赵云京剧盔头的特点，初步发现盔头的造型有一定的象征意义。 教学环节 观察与欣赏 范画图例 活动序号和活动名称 1．讨论、交流盔头的特点：不同盔头表现不同的人物形象，装饰性强。 （1）造型夸张概括。 （2）基本造型是中间高，两边低，一般左右对称。 （3）盔、冠等有很多装饰物，以圆形造型为主。 2．教师示范讲解盔头的基本制作步骤： （1）设计：选择盔头式样，定出基本结构。 （2）绘制底版。 （3）上色或剪贴。 （4）弯制成头饰佩戴 活动目标 通过讨论、交流让学生了解盔头的造型夸张，基本造型是中间高，两边低，一般左右对称。 活动任务 学生通过讨论、交流总结京剧盔头的特点，学会用不同的色彩和造型表现人物的忠奸、善恶、美丑以及性格。 关键问题 不同盔头表现不同的人物形象，装饰性强。 活动资源 PPT 活动要求 观察发现，总结收