02 杨万里-备战2023年高考部编教材诗歌拓展通关训练卷

备战2023高考部编教材诗歌拓展通关训练卷 02 杨万里 【教材诗歌】 一、阅读下面这首宋诗，完成小题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 【注】莳未匝，插秧没有完成。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）。 A．首联点题，入手即描绘出一派紧张繁忙的劳动场景，男女老少齐上阵，各有所司，不敢懈怠。 B．颔联以兜鍪比斗笠，用甲喻蓑衣，暗示农家儿女像全副武装的战士一样战天斗地，异常艰辛。 C．颈联运用白描手法书写生活场景：农妇呼唤丈夫停一停吃早饭，丈夫却置若罔闻，一声不吭。 D．本诗语言生动、自然活泼，虽然写农事紧张、耕作艰辛场景，却也透着些许幽默诙谐的风趣。 2．本诗尾联有什么含意？请结合诗句作简要分析。 【答案】1．C 2．①秧苗刚刚种下去，还没有挺劲，况且栽种还没有结束；看好家里的小鸭小鹅，别让它们来作践。 ②农夫的言外之意是：在这样关键的时刻，我怎么能歇得下呢。 ③表现了农家时时尽力，事事操心的勤劳和艰辛。 【解析】 1．本题考查学生理解并赏析诗歌的能力。 C.“丈夫却置若罔闻”错误。不是置若罔闻，应是过于忙碌，同时心里还想着其他事。 故选C。 2．本题考查学生理解诗歌含义以及思想感情的能力。 “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”意思是“秧苗根部还不牢固，这块田里的秧苗还没有插载完毕，你回家一定要提防好小鹅小鸭（不要让他们来破坏秧苗）”。 结句“秧根未稳莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人“歇半霎”的回答：“您瞧这稻苗还不栽稳，再说这块田还没插完，您把饭放这儿，我们呆会儿就吃，您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们，它们要来到田里，可就糟了。”言外之意是我还不能休息啊，现在正是农忙的关键时期，我还得抓紧时间干活呢。表现了农家时时尽力，事事操心的勤劳和艰辛。 【拓展训练】 阅读下面两首诗，然后回答问题。 插田歌①（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍②望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛③如《竹枝》。 但闻怨响音，不辨俚语词。 时时一大笑，此必相嘲嗤。 （注释）①插田：插秧。②田滕(chéng)：田埂。③嘤咛：细声细气，形容相和的声音。 插 秧 歌 杨万里  田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 1．下列对刘禹锡《插田歌》的赏析，不正确的一项是（     ） A．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 B．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 2．比较这两首诗的异同之处？ 【答案】1．A 2．相同点：语言特点均平易自然，清新活泼，具有口语化、民歌特点。不用奇奥生僻的字句，却用浅近明白的语言和流畅直至的章法把自己的主观情感最大程度地投射在客观事物上。没有佶屈聱牙，没有费解的典故，融进诗人善于谐谑的幽默感，创造出别具一格的诗歌意境。 不同点：一、《插田歌》的劳动场景是轻松的，劳动者是愉悦的，表现在（1）美景让其轻松：环境优美，草长鸟飞，水田潋滟。（2）穿戴显其轻松：农民夫妇白裙绿衣，穿戴与景色相谐。（3）唱和表露其轻松愉快：他们一边劳动，一边唱和，声音缠绵柔媚，就像《竹枝词》的音调。二、《插秧歌》的劳动场面是“繁忙”的，劳动者是辛苦的，表现在：（1）全诗共八句，五十六字，紧扣一个“忙”字着力描绘尽情表现。前两句四个人物，四个动词，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。（2）三四句是环境刻画，通过对雨具和劳者淋雨情形的描写，反映了插秧的紧张和艰苦。（3）接下来的五至八句，诗人通过对农家夫妇的对话，即对话时的情态的描写，不仅进一步表现了插秧的紧张，而且也说明农事的繁杂，进而从侧面表现出农家的勤劳。由插秧到家务事，真是忙上加忙，从而劳动者的艰辛和劳苦全都表现了出来。 【解析】 1．本题考查学生赏析诗歌思想内容和艺术手法的能力 A.“能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”错，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差，参差：原指长短不齐的样子，这里形容稻田水光闪烁，明暗不定。选项曲解诗意。 故选A。 2．本题考查学生赏析诗歌并比较异同点的能力。 一、《插田歌》：借用俚歌形式，其目的在于明确表示诗人作诗是为了讽谕朝政、匡正时阙，等待中央派官吏来采集歌谣。《插田歌》是富于民歌天然神韵的作品。这首诗将乐府长于叙事和对话的特点与