8集字练习（教案）六年级下册书法北师大版

集字练习《德润身》教学设计 教学目标： 1、掌握德润身的意思 。 2、掌握“德”“润”“身”三个字的基本写法。 3、学习根据作品的整体要求，掌握德润身集字创作书写要领。对作品进行细微调整，使作品更加协调统一，把字写得规范、端正、整洁。 4、集字练习，书写一幅作作品。 教学重点：了解“德润身”的出处及本义 教学难点：理解掌握德润身书写要领及集字创作要领。 教具准备：课件、示范小品 教学时数：1课时 教学过程： 1、 创设情境，激趣导入 音乐导入。 出示各种书体、各种形式的书法作品，让学生欣赏，引发学生学习兴趣。（目的为了让学生了解各种书体、各种作品形式，提高审美能力及知识） 内容：鹏翔之歌 （篆、隶、楷、行、草）课件 鹏翔之歌 还有了解意义（雏鹰茁壮成长、大鹏展翅高翔） 还有了解意义。 二、观察分析、学习新知： 今天 我们来学习一下三个字的创作 出示 课题“德润身”并请同学朗读 （ 请同学思考“德润身”的出处，还有是什么意思？ （放在创作讲解时讨论回答） 三、合作探究、掌握要点。 “德”字的书写要点。（主要传授方法、让学生学会学习） 1、阅读课本20页，小组讨论“德”，思考：它的形态特征是什么？ （1）小组讨论 （左右伸展、相依平衡 有动有静、整体平衡、斜正相依） （范字标注提醒 图片） (2)汇报小结： （左右伸展、相依平衡 有动有静、整体平衡、斜正相依） （用摹写，左低右高、左正右斜以达到平衡 左第二笔撇右点达到平衡 注意竖画的变化） (3)教师示范德字的书写。（用摹写，纸上示范）（投影仪示范） （4）学生摹写、教师巡视指导。 2、阅读课本20页，小组讨论“润”，思考：它的书写要领是什么？ （主要 （1）小组讨论 (2)汇报小结： 布局疏朗、有正有斜 正中见奇 有序组合 （三点水，第一点略居左，另两点成一竖，竖画高低变化，门框长竖一曲一直，门上两左右两部分的横画变化，横折钩要重，起主导作用） (3)教师示范润字的书写。（主要用临写，纸上示范）（投影仪示范）（做一个字框） （4）学生临写、教师巡视指导。 请学生上来书写 2、阅读课本21页，小组讨论“身”，思考：它的书写要领是什么？ （1）小组讨论 (2)汇报小结： （竖向身形 斜向运动 上窄下宽 端正平稳、平撇，竖撇注意方向、横折钩省略横画、中间短横不与两