4横折钩（教案）三年级下册书法北师大版

第4课 横折钩 1、 教学目标 1. 认识横折钩的形态。 2. 掌握横折钩的起笔、行笔与收笔方法。 3. 认识横折钩的形态与其在字中位置的关系。 4. 初步掌握教材中两个范字的书写方法。 5. 了解“临”与“摹”的含义和方法。 2、 教学重难点 重点：掌握横折钩的正确书写方法。 难点：折角与挑钩 3、 教学准备：多媒体 4、 教学过程 （1） 组织教学 1.欣赏歌曲《龙文》 我们在优美的歌声中体会了中国书法笔画之美。这歌词中出现了哪些笔画呀？（学生回答：横、竖、撇、钩、点） 2.中国书法源远流长，我们在歌声中感受到了书法的独特魅力。今天我们就来接着学习——横折钩的写法。 （2） 讲授新课 1. 我们先来观察“横折钩”的形态，你们发现了什么特点呢？ （1）学生讨论回答 （2）教师小结 A.横折钩一般横部较细竖部较粗，多数情况下横短竖长。 B.横折钩的转折和出钩要要自然流畅。 C.横折钩中的竖部往往有一定的斜度或弧度。 2. “横折钩”怎么写呢？我们应该注意什么呢？我们来念一念横折钩的练字歌。 （1）说说横折钩的注意点。 A.“横切起笔先写横” 横折钩的起笔同横一样，斜切后向右行笔写横，横部要写得较细而略向右上方倾斜。 B.“顿笔折锋直向下” 写横将尽时调转笔锋向右下顿笔写折（转折处要自然），然后向下行笔写竖。 C.“横细竖粗渐收笔，末端出钩要干脆” 写完转折后向下写竖时需注意将竖稍微写粗并略带弧度，收笔写钩时要自然、干脆。 （2） 教师示范写法。 （3） 学生练习写横折钩的写法。教师巡视指导，展示写得好的作品。 3.认识横折钩的形态与其在字中位置的关系 （1）横折钩的形态最为明显的变化是横部的长短，转弯处的方圆，竖部的长短、曲直，以及钩部的大小、轻重。 （2）横折钩的形态与它在字中的位置相关。 A.观察范字“司”和“丹”两个字中的横折钩，说一说它们有什么不同。学生讨论回答后教师小结。 范字“司”的造型端正，所以其横折钩的横部不宜写得过短，竖部也不宜写得过曲。字中有两处转折的写法，为了避免二者的雷同，书家特意将横折钩的转折处写得稍圆一些，“口”中横折的转折处则写得向上“凸起”且方峻一些，这样字中便有了变化和对比。 范字“丹”因为中部有一长横，故横折的横部不宜写长，以免整字过于宽博、臃肿。字中的竖撇的中部自然略向右凸出，为了与之呼应，书家将横折钩