第1单元 显微镜下的生命世界（ 导学案 ）五年级下册科学苏教版

沁县“长治好课堂”科学学科问题导学案 班级 姓名 年级 五年级 学科 科学 课型 新授 课时 1 主备人 审核人 课 题 搭建生命体的“积木” 学习 目标 基础性目标： 1.我能了解细胞是动物、植物、细菌的基本组成单位。 2.我能在观察植物与动物以及人体的各种细胞图片中，知道细胞的种类、形状、大小具有多样性。 拓展性目标： 1.我能比较用放大镜、手持显微镜、光学显微镜观察所获得的信息的不同，知道完成某些任务需要特定的工具。 2.我能用科学语言、自然笔记等方式描绘不同细胞的形状。 挑战性目标： 我能通过胡克的事迹，了解人类的好奇是科学技术发展的动力。 重难点 重点:了解细胞是动物、植物、细菌的基本组成单位。 难点:描绘不同细胞的形状。 导学过程 环节 问题导学 学法指导 自主 学习 自学课本P2-P4 1. 初步了解什么是细胞及其作用。 2. 知道观察细胞要用特定的工具。 3.知道不同细胞的形状不同。 通过自学课本内容，让学生初步了解什么是细胞，以及细胞的作用，为后面学习作铺垫。 合作 探究 显微镜下看到的洋葱表皮和人体表皮结构有什么不同? 1. 先观察洋葱表皮切片，记录并把它的形状画下来。 2. 再观察人体表皮切片，记录并把它的形状画下来。 3. 最后比较它们的相同和不同之处填入表格。 名称 形状（画下来） 特征 洋葱表皮 人体表皮 结合前面显微镜的实验经验，在教师指导下自己动手或和小组成员合作制作生物装片，在教师调好的显微镜下观察微生物，并在小组中做好记录。 展示 提升 观察人体细胞，说说它们的形状有什么不同？ 细胞名称 神经细胞 肝脏细胞 骨细胞 皮肤细胞 红细胞 白细胞 骨细胞 形状 小组合作观察后，交流并记录。 达标 检测 1、 填空： 1. 动物、植物等都是由（ ）组成的。 2. （ ）国的科学家（ ）发现了细胞。 二、判断： 1．植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。（ ） 2．动物体和人体细胞形状，大小相同。（ ） 3．细胞有生长、繁殖、变化、