11.《昼夜温差对动物的影响》（教案）五年级下册科学苏教版

11.《昼夜温差对动物的影响》 【教材分析】 本课是“地球运动”单元的第三课。本课旨在通过一系列的活动揭示昼夜现象对动物的影响，说明动物和人的生命活动具有一个“自己上发条”和自己调节”的昼夜生物钟。 本课主要教学内容有：了解昼夜变化对动物的影响。（利用具体事例，让学生明白改变夜长短能改变动物的生活节律和生长状况，进一步反映出生物对环境的依赖性。 【学情分析】 人们日出而作、日落而息，这是小学生熟悉的事。本课就是从学生的身边的事物说起，引导学生发现昼夜变化会对动植物的行为的影响。五年级的学生经过两年的科学学习，对科学探究的基本过程已有了一定的了解，他们能够自己进行简单的观察实验并对观察到的现象进行简单的分析。只是学生在学习过程中缺乏对科学概念的了解，在教学过程中要得到加强和强化。 【设计理念】 在本节课中，通过了解昼夜变化对动物的影响，让学生明白了改变夜长短，可以改变动物的生活节律和生长状况，让学生体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，培养学生尊重证据的科学品质。 课题 昼夜对动物的影响 课型 新授 课时 1 教学目标 基础性目标： 让学生调查身边动物变化与昼夜交替的关系；知道昼夜变化对动物会产生影响。 拓展性目标： 知道动物，人体都有自己的生物钟；建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。 挑战性目标： 体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。能作出相应的分析和判断。 教学重、 难点 重点：知道昼夜的交替变化会对动物产生影响。 难点:调查夜间小动物的活动。 教法 学法 教法：直观教学法、小组讨论法、谈话法、探究发现法。 学法：观察、调查、资料分析、小组讨论。 教具 准备 课件 教学 环节 教学活动 设计意图 导入 揭示课题 问题导入 有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。你知道下面这些动物的“作息时间”吗？ 揭示课题 蜜蜂是白天活动晚上休息，蝙蝠是昼伏夜出的动物，白天一般在睡觉，养足精神，夜晚捕食，所以，一般情况下，蜜蜂和蝙蝠是不会相遇的。 旨在给每一位学生独立思考的时间，也是培养学生精细加工信息的习惯。 探 究 完 善 认 识 （一）自主学习： 自主调查小动物夜间活动情况，写调查表 调查的小动物 调查方法 夜间活动 猫 狗 老鼠 （二）合作探究 查资料，了解人