第12课 阿拉伯帝国 - 九年级历史与社会上册同步精品课堂（统编版）

阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言——阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。 今天的阿拉伯国家 信 仰 的 力 量 每年在伊斯兰教历第12个月，数以百万计的穆斯林聚集在沙特麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在麦加周围，一起祈祷，、吃饭、学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。 麦加 大清真寺 环游天房——进入禁寺中央广场，按逆时针方向，围绕天房行走7圈，前3圈快步走，后4圈保持正常速度。同一时间、同一地点、同一方向、同一节奏、同一呼唤、同一动作、同一目标，几十万朝觐者构成一个巨大的漩涡，合成一曲雄宏的旋律，表达他们对信仰的忠诚，并体现他们团结、有序、守纪的精神风貌。 第12课 阿拉伯帝国 1.通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。 2.通过小组讨论，认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用。 3.了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。 4.了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。 学习目标 阿拉伯半岛的地理位置： 阿拉伯半岛的自然环境： 五海三洲之地，地理位置优越 以沙漠为主，炎热干燥之地 阿拉伯人民的生活方式： 以游牧方式为主 一、伊斯兰教的创立 5 创立伊斯兰教的背景是什么？ ①阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家； ②争夺水源和牧场，部落间相互仇杀； ③内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞； ④外部势力入侵。 6 人物： 地点： 时间： 教徒： 经典： 教义： 穆罕默德（570~632） 《古兰经》 穆斯林（信仰安拉，服从先知的人） 麦加 610年(7世纪初) 信奉唯一的真主安拉,凡信奉安拉者死后可升入天堂，否则堕入地狱 一、穆罕默德创立伊斯兰教 一、穆罕默德创立伊斯兰教 穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）” 610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召 穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示 穆罕默德持续得到启示，构成了后来的《古兰经》 伊斯兰教的传播及阿拉伯半岛的统一： 610年 开始传教，后遭到当地传统势力的反对 622年 迁往麦地那，建立穆斯林公社 阿拉伯国家雏形由此诞生（政教合一） 630年 占领麦加，麦加成为伊斯兰教圣地 632年 穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 其继承者哈里发继续对外扩张 成员皆兄弟姐妹 禁止相互仇杀 公社内外事务需听从穆罕默德决定 632年6月8日，穆罕默德在麦地那的寓所与世长辞，终年63岁 穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。” ——（德）歌德 穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教! ——（英）肖伯纳 穆罕默德的贡献： ①创立伊斯兰教；②建立统一的阿拉伯国家 麦加、麦地那、耶路撒冷一起被称为伊斯兰教三大圣地 麦加（第一圣城）伊斯兰教的发祥地。全世界穆斯林朝拜的中心 麦加被誉为“诸城之母” 麦地那，穆罕默德在此壮大势力并病逝。伊斯兰教第二圣城 耶路撒冷，在此地踏巨石骑马升天接受天启，黎明重返麦加 穆罕默德死后，他的继任者称为“哈里发”继续扩张，南征北战疆域不断扩大…… 叙利亚 麦地那 巴格达 波 斯 中国唐朝 印度河 埃及 北非 西班牙 北接 黑海与里海 西临 大西洋 东接 中国唐朝 南包 整个半岛 西南 尼罗河下游 东南 印度河 1、扩张： ①北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。 ②在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。 ③在西南欧洲的战场上，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 二、阿拉伯帝国 二、阿拉伯帝国 影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 2、帝国的形成： 时间：8世纪中期 版图：地跨欧、亚、非三大洲 是当时世界上疆域最大的帝国 二、阿拉伯帝国 探究：伊斯兰教和阿拉伯帝国的关系 为主道阵亡的人，你绝对不要以为他已死去，其实他们还活着，在真主那里享受