广东省潮州湘桥区南春中学2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题

2021-2022年第一学期期中考试高二语文科试卷参考答案 1. B 2. A 3. D 4. 材料一按“是什么—为什么—怎么样”的论证思路展开，首先提出观点，指出苏轼之所以在文艺史上有巨大影响，是因为他把进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点。接着论述苏轼诗文中表现出来的人生空漠之感（退隐心理）比前人更深刻更沉重，最后指出这一美学理想和审美趣味对后世的影响。 1题详解】B. “苏轼之所以成为苏轼的关键，是因为苏轼是忠君爱国……人物”错，原文表述“这后一面才是苏之所以为苏的关键所在”，“后一面”是指苏轼通过诗文所表达出来的人生空漠之感。 【2题详解】B. “在中国文艺史上的影响却略胜一筹”错，材料一只表述苏轼的文艺成就比屈、陶、李、杜要逊色一筹，在中国文艺史上的影响并没有具体比较； C. “这些都不妨碍人们在人生道路上所持有的积极人生态度”错，根据材料二“无奈也罢，旷达也罢，对苏轼来说，这些都不妨碍在人生道路上总须有所努力的积极态度”，只是对“苏轼而言”； D. “不可能统一在一个人身上的”错，根据材料二“我们看苏轼的一生，一方面喜好老庄与佛禅，能够以超越的眼光看待世事的变幻，但作为一个官员，他却始终是正直和富于责任感的”，二者是可以统一在一个人身上的。 【3题详解】D. “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”是说不能主观臆断，表现的是苏轼不迷信古人、不轻信旧说、不主观臆断的实事求是的精神，不能表现出苏轼的“人生空漠之感”。 【4题详解】本题考查学生分析文章论证思路的能力。 材料一第一段首先引出自己的观点“他的典型意义正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身。他把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到一个新的质变点”，采用引论式提出观点，解答了“是什么”的问题。 接下来材料一第二段首先从两个方面阐述了苏轼之所以取得如此成就的原因，并着重论述了后一方面是苏轼取得巨大成就的关键所在，“这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、人生、社会的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，尽管不是那么非常自觉，却是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的”。解决了“为什么”这一问题。 最后一段，阐述了“苏轼在后期封建美学上的深远的典型意义”，“他的这种美学理想和审美趣味，却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用”，论述了苏轼的美学思想和审美趣味对后世的先驱作用。解决了“怎么样”的问题。 整篇文章采用了“是什么—为什么—怎么办”的思路，论证结构清晰。 现代文2【答案】5. B 6. ①（情节上）与前面写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨； ②（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象； ③（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。 【5题详解】B项，“为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”分析有错，应是反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。故选B项。 7. B 8. B 9. B 10. （1）这个人有才干并且勇武，志向高远节操完美，哪里会长期处在卑贱地位呢？（2）跟从秦王讨伐世充、建德、黑闼三个叛贼时，他没有不冲锋在前，在战场上激战的，战场上没有人是他的对手。 11. 第一问：张须陀大败卢明月。 第二问：（1）张须陀使用妙计，出奇制胜；（2）秦叔宝等人不怕危险，作战勇猛。 【7题详解】“秦王府”为“事”的状语，中间不可断开，应在“府”后面断开，排除C、D两项；“破”为“尉迟敬德”的谓语，应在其前断开，排除A项。句意：高祖让他在秦王府做事，秦王对他特别奖掖礼遇。秦琼跟从秦王镇守长春宫，被委任为马军总管。在美良川打仗，他打败了尉迟敬德，功劳很大，皇帝赐给他黄金瓶。 【8题详解】B.“而受封的官员往往非正常死亡”错误，过于绝对化。追赠，赐死者以官爵或荣誉称号，皇帝赐予官员父母、妻室以爵位名号，存者称封，已死称赠。 【9题详解】B.“在介休与宋金刚协同作战”错误，原文“走宋金刚于介休”，是在介休击退宋金刚。 【10题详解】得分点： （1）是子，这个人；志节，志向节操；岂……邪，哪里……呢？ （2）从讨，省略“于”，从之讨；鏖阵，在战场上激战；坚对，强敌，坚强的对手。 【11题详解】根据“杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之”可知，张须陀大败卢明月。根据“须陀曰：‘贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？’”可知，张须陀使用妙计，出奇制胜。根据“众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，