第12课 辽宋夏金元的文化-【走好高中第1步】2022初高中教材衔接(新教材)历史

2022-06-06
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内容正文:

第12课 辽宋夏金元的文化 [目标展示·定方向] 课程标准 认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。 问题导引 1.儒学复兴运动兴起的背景、时间、主要内容;程朱理学的代表人物、特点、地位。(时空观念,唯物史观,历史解释) 2.宋词流行的原因、宋词的特点、代表;散曲的特点;杂剧的特点、代表作家、地位;宋代话本出现的原因、话本的性质;宋元书法、绘画的特点。(唯物史观,历史解释) 3.宋代三大发明的特点、地位;沈括、郭守敬的主要成就。(历史解释) 4.辽夏金元文字的特点、价值。(历史解释) 历史时空 一、儒学的复兴 1.背景:从三国到五代,以阐释__________为主的儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及________和________。 2.时间:从__________起,一批学者掀起了儒学复兴运动。 3.内容 (1)力图挖掘____________的思想内涵,强调________为__________服务,希望充分发挥儒学在强化____________________、树立____________方面的作用。 (2)提出了“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的口号。 4.代表:程朱理学 (1)代表人物 ①北宋后期的________、________兄弟。 ②南宋的朱熹:对儒学教育进行了深入探索,将__________________两篇文章,加上分别记录孔子、孟子言论的《________》《________》二书,合编为“四书”,并且加以注释,作为先于“________”的儒学基础读物。 (2)内容 ①宇宙观:认为“理”是自然界和社会的根本原则,也称“天理”。 ②人生观:认为人生的目标应当是“____________”,即通过道德修养克服过度的欲望,最终实现对“天理”的充分体验,从而达到“________”的精神境界。 ③认识论和方法论:__________。认为只有深刻探究万物,才能真正得到其中的“理”,达到对普遍天理的认识。理学带有客观唯心主义倾向。 (3)地位:从________后期起,程朱理学受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。 二、文学艺术 1.宋词 (1)背景 ①商品经济的发展,市民和士大夫阶层活跃。 ②两宋城市生活丰富多彩,娱乐场所需要大量的歌词。 (2)特点 ①________后期出现的一种新诗体——________,到宋朝进入________时期。 ②词的句子长短不等,用来____________,根据乐谱分为不同的词牌,各有固定格式。 (3)代表作家:以豪放派的________、________和婉约派的________、________词作成就最突出。 2.元曲 (1)散曲:散曲是一种比词更灵活、更通俗的__________________体裁,更加适合________演唱的需要。 (2)杂剧 ①特点:将成套的散曲连缀在一起歌唱,辅以________、________、________、________,安排不同的角色,来表达一个完整的故事情节,就形成了杂剧。 ②代表作家:________、________等。 ③地位:元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。 3.话本 (1)背景:宋元城市中,________演出非常盛行。 (2)性质:说书底本称为话本,实际上就是早期的________。 4.书法绘画 (1)书法:宋元两朝,书法名家辈出,与唐朝相比更加追求________,不拘________。 (2)绘画:绘画成就以________最为突出,其特点是不强调________,注重________和__________。__________、________水平也很高。 三、科技 1.三大发明 (1)概况 ①印刷术:________印刷已经相当普及,北宋工匠________发明了活字印刷术。 ②火药:大量制造并用于________。 ③指南针:用____________的方法造出了指南针,并且广泛应用于航海。 (2)地位:三大发明为__________________作出了重要贡献。 2.科学家 (1)北宋的沈括:著《__________》,记载和总结了当时的许多科技成果。 (2)元朝的郭守敬:最重要的业绩是设计和监制多种________________,主持全国范围的天文测量,编定新的历法《__________》,其中测定的数据在当时世界上大为领先。 (3)元朝农学家王祯编撰《农书》,集南、北方农业技术于一体,其中关于农业工具的记载尤为丰富。 四、少数民族文字 1.辽夏金:都模仿汉字字形创造了本民族文字。 (1)辽先后创制契丹大字、小字,用以__________,还进行________。 (2)金创制了________文字,在科举中开设______________,用

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