第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【走好高中第1步】2022初高中教材衔接（新教材）历史

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 　　[目标展示·定方向] 课程标准 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识西汉衰亡的原因。 问题导引 1.西汉建立的时间、建立者、都城、主要政治制度。(时空观念) 2．汉初“文景之治”的原因、表现。(历史解释) 3．汉武帝时期的统治措施及作用。(史料实证，历史解释) 4．新朝的改革措施及后果。(历史解释) 5．光武中兴出现的原因及表现。(唯物史观) 6．东汉中后期走向衰落的原因。(唯物史观) 7．两汉文化发展在史学、文学、医学、科技方面的表现。(历史解释) 历史时空 一、西汉的建立与“文景之治” 1．西汉的建立：时间、人物、都城：公元前________年，刘邦建立，定都长安。 2．文景之治 (1)原因：吸取________朝速亡的教训；尊奉__________思想，采取________政策，轻徭薄赋，减轻刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 (2)表现：经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 3．政治制度 (1)“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦代，史称“汉承秦制”。 (2)地方行政制度采取________与________并行制。 (3)七国叛乱：“惩亡秦孤立之败”，刘邦分封了一批同姓诸侯王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。__________在位时，削减诸侯封地，引发了吴楚等七国叛乱。三个月内叛乱被平定。 无为而治：“无为而治”强调无为而无不为，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 二、汉武帝时西汉的强盛——统一多民族封建国家得到巩固加强 1．政治上：加强专制主义中央集权制度 (1)中央：加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的________，________的作用开始提升。 (2)地方 ①颁布“________”，成功削弱了诸侯王的势力。 ②确立以________为代表的新的官吏选拔制度。 ③将全国划分为13个州部，分设________，负责对辖区内________官员及子弟和__________进行__________。 ④任用________治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 思考：汉武帝为什么要建立刺史监察制度？ 2．经济上 (1)改革__________，将铸币权收归________。 (2)实行__________，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3)推行__________，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 (4)抑制__________，向他们征收财产税。 3．思想上：接受________的建议，尊崇儒术。 (1)确立：公元前136年，设__________，儒学独尊地位确立。 (2)影响：________成为我国封建社会的主流意识形态。 4．开拓疆域 (1)措施 ①北击匈奴：任用________、________为将，经过3次较大战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设郡管辖。 ②张骞出使西域：为配合对________的战争，派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系；形成了著名的__________。 ③设置西域都护：公元前________年，西汉在今新疆设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 ④加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 (2)经略边疆的意义：加强了对边疆地区的控制；促进了边疆的开发和边疆稳定；促进了民族交融；加强了中央集权；巩固了统一多民族的封建国家。 1．中朝与外朝：中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客所构成；外朝是指属于丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制。西汉早期，皇帝处理国家大事﹐丞相也参与谋议。汉武帝为了加强集权而削弱丞相的权势﹐对于重要政事，依靠一些亲信在宫廷之内作出决策，中朝由此而得以形成。 2．均输平准：均输法是指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。平准法是国家平衡物价的政策，在长安和主要城市设立平准官，利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。这一政策，平抑物价，增加中央收入。 三、新朝 1．建立原因：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，社会动荡不安。外戚__________夺取皇位，改国号新。 2．时间：公元________年建立，________年被绿林军推翻。 3．灭亡原因：针对西汉后期社会矛盾而采取的改革措施不切实际，使社会矛盾激化；发生旱灾和蝗灾；发生绿林、赤眉农民大起义。 四、东汉的兴衰 1．建立：________年，________重建汉朝，定都________