第六单元 第12讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争-【金版教程】2023高考历史一轮复习创新方案课件PPT（新教材，经典版）

第12讲　国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 历史 1 主干梳理 巧点妙拨 2 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 3 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 4 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 5 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 6 (3)军事全盛：太平军通过北伐和西征，军事上达到鼎盛。 (4)天京变乱：1856年，太平天国领导集团发生内讧。太平天国在政治、军事上开始衰落。 (5)后期防御战：洪仁玕、陈玉成和李秀成进入最高领导层，太平军先后取得浦口、三河大捷。 (6)失败：1864年，天京等地被攻破，太平天国运动失败。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 7 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 8 4.失败原因 (1)主观上：农民阶级不是中国先进生产力的代表，农民阶级存在历史局限性，缺乏 的指导；没有先进阶级的领导；战略失误，偏师北伐，孤军深入。 (2)客观上：中外反动势力联合绞杀。 5．影响：沉重打击了 ，引起政治和权力结构的变化；湘淮系官僚集团的崛起，中央权力下移。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 9 6．新特点 (1)时代新：半殖民地半封建社会。 (2)任务新：反侵略反封建。 (3)思想新：提出发展资本主义的新方案——《 》。 (4)败因新：被中外反动势力联合镇压。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 10 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 11 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 12 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 13 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 14 4．评价 (1)积极作用：洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期 。 (2)局限性：未能达到以洋务新政保障国家安全，抵抗外敌侵略的目的；洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度基础上的修补。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课后作业 主干梳理 巧点妙拨 课时作业 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 15 四　戊戌维新运动 1．历史背景 (1)民族危机：列强掀起瓜分中国的狂潮导致民族危机空前严重。 (2)经济基础：民族资本主义初步发展。 (3)阶级基础：民族资产阶级壮大，作为新的政治力量登上历史舞台。 (4)组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体成立。 (5)思想基础：西学的传播；维新变法思想兴起；康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》为变法提供了理论依据。 (6)客观条件：光绪帝支持；康有为、梁启超等人的努力。 主干梳理 巧点妙拨 互动探究 史料研读 高考研析 把握考向 课