1.1 追求智慧的学问（议题式教学）（课件）-2023-2024学年高二政治同步精品课堂（统编版必修4）

文化传承 文化创新 不忘本来 面向未来 发展中特文化 单元三 探索认识 价值选择 认识论 唯物史观 单元二 探索世界 把握规律 哲学 马哲 唯物论 辩证法 单元一 3 2 1 基于思想政治学科核心素养的结构化教学 1.1追求智慧的学问 本框议题 总：什么是哲学 一：哲学从哪里来？ 二：哲学等于世界观吗？ 三：哲学与具体科学的关系？ 议题一 哲学从哪里来？ 情景一：伏羲画八卦 《周易》和八卦在中国古代是社会各阶层广泛运用的一种文化思想理论体系，政治家、统治者、军事家用其运筹帷幄，治国安邦；民众百姓则将其作为养生、预测祸福、经商盈利的工具……。《周易》和八卦实际运用上水平的高低，差异在于各人对《周易》和八卦涵义理解之深浅。大凡精通《周易》和八卦者，当为贤哲、英雄人物，有通天澈地之能，三国诸葛亮就是其中的代表人物。 乾三连，坤六断； 震仰盂，艮覆碗； 离中虚，坎中满； 兑上缺，巽下断。 议一议：从八卦的作用谈哲学是什么，从八卦的产生看哲学的产生？ 核心知识：哲学含义和产生 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 古希腊——哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 汉语——哲就是智慧。 马克思：哲学是现世的智慧，是文化的活的灵魂。 哲学智慧不是从人头脑中凭空，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 情景二：阅读理解 哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己时代，自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 议一议： ①生活就是哲学，哲学就是生活？ ②哲学和我们所处的时代有什么关系？ ③哲学是哲学家的事情？ 核心知识：哲学与生活 哲学并不是空中楼阁，它就在我们身边，生活中处处有哲学，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 哲学随时代和社会实践的发展而不断变化发展。 真正的哲学是时代精神的精华：从最一般本质和最普遍规律层面反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是社会变革的先导。 议题二 哲学等于世界观吗？ 奶奶和孙女对话： 孙女：新冠女神能保佑我们吗？ 奶奶：女神决定疫情，会保佑我们的。 孙女：你骗人，根本没有女神。我们应该去医院。 奶奶：别瞎说，女神会不高兴的。 情景一：新冠女神 议一议：什么是世界观，世界观人人都有吗？那哲学呢？ 核心知识：哲学与世界观 1、世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2、世界观人人都有，但世界观≠哲学 世界观 哲学 区别 不自觉、零散的 系统化、理论化 联系 哲学是关于世界观的学说，研究对象都是整个世界。 情景二：科学防控VS求神拜佛 议一议：采取的方法不同的原因是什么？ 世界观和方法论的关系？ 核心知识：世界观和方法论 1、世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2、方法论：在世界观的指导下认识和改造世界的方法和原则。 3、哲学是世界观和方法论的统一。 世界观 方法论 区别 观点、看法 方法、措施 联系 世界观决定方法论、方法论体现世界观。 有什么样的世界观就有什么的方法论。 哲学是世界观和方法论的统一。 议题三 哲学与具体科学的关系？ 情景一：学科分类 议一议： 1、请对以上学科进行分类，并说出你分类的依据和标准？ 2、哲学的研究对象是什么？ 物理学、经济学、法学、心理学、化学、逻辑学、政治学、生物学。 核心知识：哲学和具体科学——区别 自然科学：物理、化学、生物学等——自然界 社会科学：经济、政治、伦理学等——人类社会 思维科学：心理、逻辑学等——————人的思维世界 哲学——整个世界【自然界、人类社会、人的思维世界】 哲学 具体科学 区别 整个世界 某一领域规律 共性、普遍、抽象、一般 个性、特殊、具体、个别 情景二：思辩 议一议： 从以上诊断中分析哲学和具体科学有什么联系？ 爱因斯坦：“哲学的推广必须 以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被 人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从这么多可能的道路中选择一条路。” 爱因斯坦：“哲学的推广必须 以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被 人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从这么多可能的道路中选择一条路。” 核心知识：哲学和具体科学——联系 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 没有具体科学，哲学就会干涸。哲学不是“科学之科学” 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 知识汇总：哲学和具体科学 哲学 具体科学 区别