专题06作文（解析版+原卷版）-2020-2021学年四川省各地五年级下册语文期末真题分类汇编

专题06作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书面表达 1．（2021·四川成都·五年级期末）习作。 机智勇敢的小嘎子，本领高强的刷子李，特色鲜明的人都会给人留下深刻的印象。在成长的道路上，哪些人一直留在你的记忆中难以忘怀。请你选择典型事例来向我们介绍一下他（她），题目自拟。 要求：1．运用本册学过的写人方法。2．写出人物特点。3．字数不少于400字。 2．（2021·四川广安·五年级期末）一个班级就像一个大家庭。这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学。在班级中让你印象最深的是谁呢？ 请以《我们班的___________》为题，写一篇文章，要选取典型事例来表现人物的特点。不少于450字。 3．（2021·四川内江·五年级期末）习作表达。 题目：我们家的“_________” 提示：家里的每一个人各有特点，他（她）是家里的“小喇叭”，或者“小百灵”，或者“老黄牛”，或者“百事通”……选取家里最有特点的一个人，运用学过的描写人物的方法，通过典型的事例，具体地表现这个人的特点。字数400字以上，文中不出现真实的人名、地名、校名。 4．（2021·四川·绵竹市教师培训中心五年级期末）作文。 读了《一记耳光》一定让你有很多感触吧，请你根据这篇文章写一篇读后感，先简单介绍一下文章的内容，可以重点介绍你印象最深的部分，再选择一两处你感触最深的内容，联系实际写出自己的真情实感。 5．（2021·四川泸州·五年级期末）习作天地。 每个人的一生中，都会遇到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，上学路上维持秩序的交通警察，学校里的老师、同学……选择一个印象最深的人写一写。 要求： 1．运用学过的人物描写方法，选择典型事例具体地表现人物特点。 2．字迹工整，卷面整洁。 3．题目自拟，字数不少于400字。 6．（2021·四川·井研县教育科学研究室五年级期末）快乐习作。 同学们，本学期我们在习作中用文字给老师“画”了一幅漫画，今天，我们同样用文字，给自己的家人或亲戚也来“画”一幅漫画吧，相信大家一定会把自己的家人或亲戚“画”得惟妙惟肖，栩栩如生的。 要求：（1）题目自拟。400字以上。 （2）结合具体事例写出人物的特点。 （3）注意分段叙述，表达清楚，有真情实感。 （4）文中不出现真实的地名、校名、人名。 7．（2020·四川成都·五年级期末）习作。 漫画不仅能让人会心一笑，也能引发读者的思考。仔细观察，想象人物的语言、动作、形态，抓住特点。再想想怎样表达，让这个故事更有趣。 题目自拟。 8．（2020·四川乐山·五年级期末）真情习作。 说说感受最深的一件事，自拟题目作文。 注意事项： 1．把事情写清楚，特别是感受最深的部分写具体。 2．把自己最真实的感受写清楚，表込真情实感。 3．注意分段表述，语言规范，体现个性，正确使用标点，书写工整。 4．字数400字以上，真实的人名、校名请用其他的代替，卷面整洁。 9．（2020·四川南充·五年级期末）习作与创新。 以下两题任选一题作文。 （1）以“一个________的人”为题习作。 提示：①先把题目补充完整；②运用我们学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点；③用恰当地语言表达自己的看法和感受。 （2）写一篇习作，把你的学校介绍给别人。 提示：①把学校历史背景、基本现状等主要内容写清楚；②可以使用图片（可自己绘制）、表格等辅助形式。 10．（2020·四川成都·五年级期末）习作。（二选一） 1．我们每天都会按触到形形色色的人：小区里一起玩耍的伙伴，学校里的老师、同学，路口维持秩序的交通警察，熟悉的家庭成员……选择一个人写下来。 要求：运用五单元学习的描写人物的基本方法，具体表现人物的特点。自己命一个最恰当的题目。 2．那一刻，我______________ 回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻、某一件事情，让你产生许多感慨，引发你深思。请写一件自己成长过程中印象最深刻的事情。 要求：（1）把题目补充完整；（2）把触动自己的“那一刻”写具体，记录当时的真实感受。 11．（2020·四川成都·五年级期末）习作与表达 我们每天都会接触形形色色的人：亲人、邻居、同学……请选择你熟悉的一个人，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟。（2）运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。（3）文中不出现真实的人名、地名、校名。 12．（2020·四川达州·五年级期末）习作。 题目：我们班的 大王 提示：每个人的个性特点都不同。某个人某一方面的个性特点特别鲜明，我们就称他为某方面的“大王”，如故事大王、作文大王、搞笑大王、调皮大王……你的班里有什么“大王”？把题目补充完整，注意围绕题目，通过具体事例表现他（她）的个