专题12 课外文言文阅读(课件)-2021-2022学年七年级语文下册期末复习精品课件及专题检测

2022-06-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 文言文阅读
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2022-06-06
更新时间 2022-06-06
作者 语你同行教学中心
品牌系列 -
审核时间 2022-06-06
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来源 学科网

内容正文:

专题12 课外文言文阅读 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 1 考点概述 例题讲解 模拟大练兵 01 02 03 目录 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 2 考点概述 第一部分 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考情解读 文言文阅读考试的基本内容主要是阅读浅易文言文,考查重点以课内为主。 考查内容主要是: (1)对常用文言实词、虚词意义及用法的考查;(2)读准字音,读顺句子,划分句子节奏;(3)翻译或用现代汉语说说文言文某句(主题句、哲理句、描写句、特殊句式句)的意思;(4)评析文章的思想内容,感悟文中人物及事件的特点、意义;(5)对文章的整体感悟;(6)开放性、探究性试题,谈读后感、谈看法等。 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦 文言文阅读考点 1.解释词语 2.词义辨析 3.断句停顿 4.句子翻译 5.概括分析 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 字词解释的考查有两种形式,即填空题和选择题,而以填空题为主。这类解释的词语往往多出自课本文言文课下注释中,所以在复习时要注重课本文言文课下注释。 考点一 解释词语 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 对常用实词、虚词的考查是本考点最常见的考查内容。 (1)常用实词:要熟记课文中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。 (2)常用虚词:①起指代作用的,如“之”“其”“何”; ②起组合作用的,如“以”“为”“于”; ③起连接作用的,如“乃”“则”“而”; ④起语助作用的,如“也”“乎”“哉”。 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 重视词语含义的归纳和记忆 主要题型有以下几种: (1)古今异义词——古义和今义差别很大的文言词语。针对这一点可以列表总结,注明它们的古义和今义并写出它们出自的原句。 (2)通 假 字——这是一种重要的文言现象,也是文言文考查的重点。复习时,可以把所学过的通假字的字音、字义、所通的字及其所在句子、出处等进行列表总结,这样更便于记忆。 (3)一词多义——这类词比较常见,一定要结合文言文句子解释。 (4)词类活用——这虽不是考查的重点,但对理解文言文有着重要的作用。 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 考点二 词义辨析 词义的辨析就是考查我们对重要的文言实词或虚词的一词多义的理解和掌握的准确度,也是常见的题型。而考查涉及到的字词均是平时我们常见的以及老师多次强调的,一般以选择题的形式出现。常见考查重点有以下几类: 1.古今词义辨析, 2.一词多义辨析, 3.词类活用辨析,4.文言虚词辨析。 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 文言文断句,古人称之为“句读”。其中的“句”是指语意完整的一小段,“读”是句中语气可停的更小的段落。此考点的命题形式主要有三种: (1)给一段没有标点符号的文字断句; (2)划分一个句子的朗读停顿; (3)选出朗读节奏划分正确(或错误)的一项。 文言断句应遵循的原则有两种: (1)人、地、物等名称中间不应停顿;(2)表示一个完整概念的短语中间不应停顿。 考点三 断句停顿 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 本考点着眼于课文关键句、核心句、文眼句及判断句、倒装句、被动句、省略句式的理解和翻译。常出现的失误是:翻译句子做不到“字字落实”,因漏掉关键词而丢分;再就是随意改变原句标点符号,这也是需要避免的。 翻译文言句子,要遵循两个原则:一是语境原则,即将所译句子放到原文中,联系上下文去理解句子的基本意思,切忌断章取义;二是直译原则,即尽量做到字字落实,牢记统编教材推荐的“留、替、调、补、删”五字翻译法,对句中的实词,尤其是古今异义词、通假字、一词多义、词类活用现象的词等要准确翻译,文言虚词和特殊句式也要翻译到位。 考点四 句子翻译 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 概括分析是在读懂文章内容的前提下,对文章信息的整合和筛选,考查学生的归纳概括和分析提取的能力,属于考查能力的范畴,也属于常考的题型。从近几年的考试实践来看,主要有两种考查方式: (1)隐性考查,即把对“作者在文中的观点态度”的分析概括融进“归纳内容要点、概括中心思想”或“筛选文中的信息”的

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