精品解析：天津市滨海新区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

滨海新区2023-2024学年度第二学期期末检测试卷 七年级语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。 请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 注意事项： 下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，28分。1-5小题每题2分；6-11小题每题3分） （一）积累与运用 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 浊流（zuó） 孱头（càn） 至死不懈（xiè） B. 俯瞰（kàn） 粗拙（zhuō） 海市蜃楼（shèn） C. 拯救（zhěng） 点缀（zhuì） 锲而不舍（qì） D. 门槛（jiàn） 愧怍（zhà） 酣然入梦（hān） 2. 下面词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 斑澜 陡峭 繁密 耐人寻味 B. 滞笨 修茸 调羹 心有灵犀 C. 厄运 炽热 瞬息 颠沛流离 D. 妥帖 猥琐 屏嶂 不可捉摸 3. 依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨________，已深深融入中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和________中华文化的重要载体，还是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。亘古以来，汉字与中华文明________，协同发展。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。 A. 涤荡 传承 相辅相成 B. 冲荡 传承 相反相成 C. 冲荡 继承 相辅相成 D. 涤荡 继承 相反相成 4. 下面句子中有语病的一项是（ ） ①当前，我国AI产业已经进入快速发展期。②数据显示，2022年中国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%；初步统计，2023年规模达到5784亿元，增速达13.9%。③随着生成式人工智能在全球掀起广泛热潮，使不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智能化“新赛道”。④在智能生产、医疗健康、金融科技、新消费等领域，AI赋能已取得显著成效。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 转发的热门文章，原来是炒作□欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 A. ，，? B. ；、？ C. ，、？ D. ；、； 6. 下面对《望岳》一诗的鉴赏，不恰当的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A. 诗的一二句采用问答形式，表现泰山雄伟阔大的气势。 B. 中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。 C. “会当”“凌”表现出诗人想要登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。 D. 全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。一二句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后二句把“望岳”转向“岳望”。 阅读《驿路梨花》选文，完成下面小题。 ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的高山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” …… ④一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ⑤老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑥我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 ⑦老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑧我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” ⑨正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。 ⑩“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！” ⑪我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。” …… ⑫他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月。我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……” ⑬说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！” ⑭一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”   ⑮我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ⑯瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ⑰这天夜里。我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… （节选自彭荆风的《驿路梨花》） 7. 下面对文章的内容理解不正确的一项是（ ） A. 《驿路梨花》中，只有瑶族老人才是小茅屋的主人。 B. 小说通过发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬广大的动人情景。 C. “梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，文段中加点“多好的梨花啊！”一句中的“梨花”是指梨花姑娘。 D. 文章再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 8. 下面对文章写法的理解不恰当的一项是（ ） A. 选文开头两段的景物描写交代了故事发生的时间、地点、人物和事件，描写了哀牢山的自然环境，突出山的高大、连绵，暗示了山路的险峻和翻山的艰难。 B. 文章通过人物的对话来塑造梨花的形象，运用了间接描写的方法。 C. 文中画线句子，写“我”梦中的梨花，属于实写，把梨花林和梨花姑娘融合在一起，人花相映，用自然美衬托人物美，赞颂了梨花姑娘助人为乐的美好心灵。 D. 文章以“我”和老余所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设置悬念，刻画人物，展示了人物助人为乐的美好品格。 阅读《爱莲说》，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃 蕃：多 B. 出淤泥而不染 染：沾染（污秽） C. 亭亭净植 植：种植 D. 陶后鲜有闻 鲜：少 10. 下面句子中加点词有活用现象的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 不蔓不枝 C. 晋陶渊明独爱菊 D. 同予者何人 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. “说”，是一种表示说明的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B. 选文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 C. 选文中“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。 D. 选文是托物言志的名篇，文章以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 2．本卷共13题，92分。 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （3）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》） （5）________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （6）《陋室铭》一文中，点明主旨的句子是：________，________。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答问题。 宋神宗七年，大旱，岁饥，征敛苛急，流民扶携塞道，赢①疾无完衣。或茹②木实草根，至身被③锁械，而负瓦揭木，卖以偿官，累累不绝。 监安上门④郑侠乃绘所见为图，发马递上之言：“陛下亲臣图，以行臣之言，一日不雨，乞斩臣，以正欺君之罪。”帝见图长叹，寝不能寐。 翌旦，命罢新法十八事。民闻之，欢呼相贺。是日大雨远近沾治。 （选自《夜航船》） 【注释】①赢：瘦弱。②茹：吃。③被：披在身上或穿在身上。④监安上门：古时官职名，掌管地方城门事务。 13. 解释文中加点词含义。 （1）一日不雨 雨：________ （2）寝不能寐 寐：________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 民闻之，欢呼相贺。 15. 郑侠的所作所为让故事有了好的结局。请结合选文内容，分析郑侠的人物形象。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《父亲的乡土情怀》一文，完成下面小题。 父亲的乡土情怀 佟雨航 ①父亲热爱土地，真挚、热烈。 ②春季，万物复苏，草长莺飞。父亲那颗沉寂了一个冬季的心也随之苏醒、抽芽儿。在村子里的农民们都袖着双手蹲在墙根儿下晒太阳的时候，父亲却一个人跑到了空旷的田野里，用脚尖踢踢田里的土疙瘩，用手指抠一把还没有完全化冻的泥土，喜悦之情跃然脸上。谷雨时节的来临，令父亲整日里精神抖擞。父亲开着新买的拖拉机，像一个“驰骋沙场百战威，铁骑闻破万重围”的大将军，在黑油油肥沃的土地上播下一片又一片绿色的希望。 ③夏日，骄阳似火，酷热难当。当城里的人们躲在空调房里避暑纳凉时，父亲却头戴着一顶草帽，身穿着一件白褂子，长满老茧的双手紧紧握着一把锄头，在绿油油的庄稼地里挥汗如雨。父亲说，他只要一站在绿色的原野里，就像坐在家里的堂屋里一样，感到无比舒适惬意。此时，父亲的褂子多半是不系扣子的，敞着怀露出结实的紫铜色的胸膛。父亲不时地用褂子的衣角抹着额头上的汗珠，褂子的背部早已被汗水湿透，又被干热的风吹干，结了一层又一层盐花。然而，田里的秧苗却在父亲辛勤汗水的浇灌下，汪成了一片绿色的海，父亲则成了泛在绿海上的一叶扁舟。 ④秋天，金色满山，硕果飘香。父亲心里涨满着丰收的喜悦。父亲手持弯月般的镰刀，金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下。父亲开着拖拉机，乐此不疲地一车车把收获拉回家，脱粒、储藏或变成一沓沓红色票子存进银行。那个时刻，父亲豪气地对我们兄妹说：“你们哪个要买楼、买车？别和爸爸客气，爸爸赞助你们，你们的爸爸阔得很哩！” ⑤隆冬，寒风刺骨，滴水成冰。父亲顶风冒雪把一车车的牛羊粪运送到田地里，再一锹一锹地均匀铺在土地上。父亲说他这是在养地、肥地，是在给土地穿一件过冬的棉衣哩。我们笑他说：“现今谁还使用农家肥啊？花钱多买些化肥就是了，这么累多不值得。”一向慈爱的父亲向我们吹胡子瞪眼：“你们懂个啥！就是那些化肥把土地糟践苦了。如果再这么一味地‘涸泽而渔’，没多少年土地就会像石头一样坚硬，更别提长出好庄稼来！” ⑥土地就是父亲的命。父亲热爱土地，离不开土地。父亲60岁时仍在乡下农耕不辍。我们几个进城的子女都想把父母接进城里享清福，可父亲就是撇舍不下他伺候了一辈子的那片土地。父亲在65岁那年开着拖拉机犁地时，把拖拉机开进了十几米深的深坑里，我们强行把父母接进城，并卖掉乡下的老屋。父亲进城后，依然心心念念牵挂着他的土地，每年春种、夏锄、秋收、冬藏时，父亲都要去郊区的农田里走走看看，看农人们在田里忙着各个季节里的农事，眼里流露着满心的羡慕和向往。我们也都理解父亲对土地的那份热爱和深情，所以我们有时会放下工作，开车陪着父亲去郊区的田野里逛逛，以慰藉父亲难以割舍的乡土情怀。 （选自《天津日报》2021.4.27） 16. 请简要分析第①段在文中的作用。 17. 围绕父亲乡土情怀，父亲和土地之间发生了哪些事情？请结合文章②~⑤段的内容概括。 季节 春季 夏日 秋天 隆冬 主要事件 开着拖拉机播下绿色希望 （1）_____ （2）_____ （3）_____ 18. 文章第④段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 父亲心里涨满着丰收的喜悦。父亲手持弯月般的镰刀，金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下。 19. 父亲老年对土地的热爱是如何表现的？请简要概括。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2023年，天津市持续加强交通建设，提升交通品质，不断探索培育全民文明交通意识的新路径。某班将开展以“共建天津文明交通”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2023年天津市某中学参与交通志愿服务统计图 【材料二】 组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动。 【材料三】 开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展“争做文明好司机”活动。 【材料四】 加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请结合相关材料，概括共建天津文明交通采取的措施。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《（1）》____ 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。 《朝花夕拾》 （2）____ 他有着简朴生活作风，有着正直、热情高尚的思想品德。他诲人不倦，没有民族偏见，有着严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，对鲁迅的成长影响极大。 《（3）》 ____ （4）____ 他是小说主人公，是知识渊博的工程师，有正义感的反抗英雄。他性格阴郁，脾气反常不定。他运用自己所学的知识精心研制了一只独角鲸大怪物——“鹦鹉螺”号潜水艇。 23. 阅读《骆驼祥子》中的两段文字，回答下面问题。 起初的祥子把买到新车的日子算作自己的生日，觉得买到了新车，自己就获得了重生：车与人就是一样的。 ——第一章 对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切：不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。 ——第二十一章 （1）这两段文字分别展现了祥子怎样的精神状态？ （2）是什么原因使祥子发生了这么大的变化？ 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获奖，家长精心准备的礼物，老师充满赞许的表扬……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。 请以“惊喜于________”题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 滨海新区2023-2024学年度第二学期期末检测试卷 七年级语文 本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（综合题）两部分。 请将基础部分和作文分别答在“答题纸”和“作文纸”上，交卷时请监考老师分别装订。 试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 注意事项： 下面每小题只有一个答案符合题意，请将你认为正确的答案填写在“答题纸”相应的表格里，书写务必清晰易辨。 一、（本大题共11小题，28分。1-5小题每题2分；6-11小题每题3分） （一）积累与运用 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 浊流（zuó） 孱头（càn） 至死不懈（xiè） B. 俯瞰（kàn） 粗拙（zhuō） 海市蜃楼（shèn） C. 拯救（zhěng） 点缀（zhuì） 锲而不舍（qì） D 门槛（jiàn） 愧怍（zhà） 酣然入梦（hān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.浊流（zuó）——zhuó； C.锲而不舍（qì）——qiè； D.门槛（jiàn）——kǎn，愧怍（zhà）——zuò； 故选B。 2. 下面词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 斑澜 陡峭 繁密 耐人寻味 B. 滞笨 修茸 调羹 心有灵犀 C. 厄运 炽热 瞬息 颠沛流离 D. 妥帖 猥琐 屏嶂 不可捉摸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字字形的识记。 A.斑澜——斑斓； B.修茸——修葺； D.屏嶂——屏障； 故选C。 3. 依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨________，已深深融入中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和________中华文化的重要载体，还是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。亘古以来，汉字与中华文明________，协同发展。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。 A. 涤荡 传承 相辅相成 B. 冲荡 传承 相反相成 C. 冲荡 继承 相辅相成 D. 涤荡 继承 相反相成 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 第一空： “涤荡”原指洗涤、清除，多比喻彻底清除旧思想、旧文化或旧风俗，也可指经历风雨等考验后更加坚韧。这里用“涤荡”，能突出汉字历经几千年风雨的考验，且更有深度和内涵。 “冲荡”主要是用水或其他溶液清除物体上脏物，使其干净，相比之下，“冲荡”在形容汉字历经风雨这一情境中，没有“涤荡”那么贴切。所以第一空应填“涤荡”更合适。 第二空： “传承”着重于传递、继承并延续下去，常用于文化、传统等非物质性事物，它更强调在传递过程中对文化精神内涵的延续。 “继承”多是接受并延续前人的事业、财产等，对于物质性事物使用较多。这里说的是中华文化，用“传承”能更好地体现汉字作为中华文化载体传递并延续其精神价值的作用。所以第二空应填“传承”。 第三空： “相辅相成”意思是两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可，能准确描述汉字和中华文明相互促进、共同发展的关系。 “相反相成”指两个看起来相反的事物实际上互相依赖、互相补充，而汉字和中华文明并非是看起来相反的关系。所以第三空应填“相辅相成”。 故选A。 4. 下面句子中有语病的一项是（ ） ①当前，我国AI产业已经进入快速发展期。②数据显示，2022年中国人工智能核心产业规模达5080亿元，同比增长18%；初步统计，2023年规模达到5784亿元，增速达13.9%。③随着生成式人工智能在全球掀起广泛热潮，使不少中国企业加快开展核心技术研发，积极布局智能化“新赛道”。④在智能生产、医疗健康、金融科技、新消费等领域，AI赋能已取得显著成效。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句。 C.成分残缺。“随着”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。可删去“使”，让“不少中国企业”成为句子的主语。 故选C。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 转发的热门文章，原来是炒作□欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 A. ，，? B. ；、？ C. ，、？ D. ；、； 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符合的正确使用。 第一空，“转发的热门文章，原来是炒作”与“欣赏的名人名言，居然是代笔”，它们在结构（都是“……，原来是/居然是……”的结构）和语义（都在说网络信息存在的虚假情况）上是并列关系，并列分句之间应该用分号隔开。 第二空，“心灵鸡汤”与“励志美文”是并列的短语，在汉语中，表示并列的短语之间通常使用顿号来隔开。 第三空，“你是否有过这样的体验”这句话是在询问读者，是一个疑问句，后面应该用问号。 故选B。 6. 下面对《望岳》一诗的鉴赏，不恰当的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A. 诗的一二句采用问答形式，表现泰山雄伟阔大的气势。 B. 中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。 C. “会当”“凌”表现出诗人想要登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。 D. 全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。一二句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后二句把“望岳”转向“岳望”。 【答案】B 【解析】 【导语】《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮景，开篇设问破题，中四句“钟神秀”“割昏晓”以时空变幻显其巍峨，“荡胸”“决眦”将主观感受与客观景象交融。尾联“凌绝顶”的想象升华，展现杜甫青年时期的豪情与抱负。全诗以“望”为眼，虚实相生，是盛唐气象的典型写照。 【详解】本题考查诗歌鉴赏能力。 B.“中间四句由动景转为静景”表述错误。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。前半句运用拟人手法,写大自然对泰山情有独钟,把神奇和秀丽集中于泰山,突出了泰山之美。后半句运用了夸张、比喻手法，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的活力，但并不是动景。此句运用虚实结合的手法，突出了泰山的秀美和遮天蔽日的高大形象。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。意思是：望层层云气升腾，令人胸怀荡涤；看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。“决眦”生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而面前像着了迷似的，为了看够，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。此句将诗人细望泰山景观的神态描写得活灵活现。看云气升腾，归鸟入林还巢这是动景，所以中间四句是由静景转为动景。 故选B。 阅读《驿路梨花》选文，完成下面小题。 ①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 ②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的高山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” …… ④一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ⑤老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ⑥我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 ⑦老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑧我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” ⑨正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。 ⑩“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！” ⑪我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。” …… ⑫他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月。我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……” ⑬说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！” ⑭一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”   ⑮我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ⑯瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ⑰这天夜里。我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… （节选自彭荆风的《驿路梨花》） 7. 下面对文章的内容理解不正确的一项是（ ） A. 《驿路梨花》中，只有瑶族老人才是小茅屋的主人。 B. 小说通过发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬广大的动人情景。 C. “梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，文段中加点的“多好的梨花啊！”一句中的“梨花”是指梨花姑娘。 D. 文章再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 8. 下面对文章写法的理解不恰当的一项是（ ） A. 选文开头两段的景物描写交代了故事发生的时间、地点、人物和事件，描写了哀牢山的自然环境，突出山的高大、连绵，暗示了山路的险峻和翻山的艰难。 B. 文章通过人物的对话来塑造梨花的形象，运用了间接描写的方法。 C. 文中画线句子，写“我”梦中的梨花，属于实写，把梨花林和梨花姑娘融合在一起，人花相映，用自然美衬托人物美，赞颂了梨花姑娘助人为乐的美好心灵。 D. 文章以“我”和老余所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设置悬念，刻画人物，展示了人物助人为乐的美好品格。 【答案】7. A 8. C 【解析】 【导语】这篇选文通过哀牢山深处的小茅屋故事，展现了边疆人民淳朴互助的美好品质。作者以“梨花”为意象，既指自然景物，又象征哈尼姑娘纯洁善良的心灵。文章采用层层递进的叙事手法，通过“寻找主人”的悬念，逐步揭示雷锋精神在边疆的传承。环境描写与人物刻画相得益彰，虚实结合的梦境描写深化了主题。全文洋溢着温暖的人文关怀，体现了“驿路梨花处处开”的深刻寓意。 【7题详解】 本题考查理解文章内容。 A.结合第⑨段“一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米”，第⑩段“‘主人’回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：‘我不是主人，也是过路人呢！’”，可知：“我”和老余以为瑶族老人是小茅屋的主人，向他表示谢意，但老人向我们解释他并不是小茅屋的主人，而是一位过路人。 故选A。 【8题详解】 本题考查理解文章写法。 C.文中画线句子，写“我”梦中的梨花，这是描写梦境的内容，属于虚写，并非是实写； 故选C。 阅读《爱莲说》，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃 蕃：多 B. 出淤泥而不染 染：沾染（污秽） C. 亭亭净植 植：种植 D. 陶后鲜有闻 鲜：少 10. 下面句子中加点词有活用现象的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 不蔓不枝 C. 晋陶渊明独爱菊 D. 同予者何人 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. “说”，是一种表示说明的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 B. 选文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 C. 选文中“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。 D. 选文是托物言志的名篇，文章以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 【答案】9. C 10. B 11. A 【解析】 【导语】《爱莲说》是周敦颐托物言志的经典散文，通过对莲、菊、牡丹的对比描写，以莲喻君子，赞其“出淤泥而不染”的高洁品格。文章采用骈散结合的句式，语言简练优美。作者借莲花的物象，既表达了对高尚人格的追求，又暗讽了世人追名逐利的庸俗。全文构思精巧，寓意深刻，将物性与人格完美融合，是中国古代咏物散文的典范之作。 【9题详解】 本题考查理解文言实词含义。 C“亭亭净植”意为：笔直洁净地竖立在水中。“植”在此应译为“竖立”，而不是选项所述“种植”； 故选C。 【10题详解】 本题考查词类活用。 B.“不蔓不枝”意为：不横生藤蔓，也不旁生枝。“蔓”本是名词，意思是藤蔓。在“不蔓不枝”这个句子中，“蔓”活用为动词，意思是“生枝蔓”，即不生枝蔓，这是词类活用现象； 故选B。 【11题详解】 本题考查理解分析文章内容及文学常识。 A.“说”是古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理。其大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。选项所述“表示说明的文体”理解有误； 故选A。 【点睛】参考译文： 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的钢笔或签字笔将本卷的答案、作文分别写在“答题纸”和“作文纸”上。 2．本卷共13题，92分。 二、（本大题共1小题，共7分） 12. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》） （3）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）可怜夜半虚前席，________。（李商隐《贾生》） （5）________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （6）《陋室铭》一文中，点明主旨的句子是：________，________。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 自缘身在最高层 ③. 落红不是无情物 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 斯是陋室 ⑦. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、自缘、惟、馨”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答问题。 宋神宗七年，大旱，岁饥，征敛苛急，流民扶携塞道，赢①疾无完衣。或茹②木实草根，至身被③锁械，而负瓦揭木，卖以偿官，累累不绝。 监安上门④郑侠乃绘所见为图，发马递上之言：“陛下亲臣图，以行臣之言，一日不雨，乞斩臣，以正欺君之罪。”帝见图长叹，寝不能寐。 翌旦，命罢新法十八事。民闻之，欢呼相贺。是日大雨远近沾治。 （选自《夜航船》） 【注释】①赢：瘦弱。②茹：吃。③被：披在身上或穿在身上。④监安上门：古时官职名，掌管地方城门事务。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）一日不雨 雨：________ （2）寝不能寐 寐：________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 民闻之，欢呼相贺。 15. 郑侠的所作所为让故事有了好的结局。请结合选文内容，分析郑侠的人物形象。 【答案】13. ①. 下雨 ②. 睡，睡着 14. 百姓听到了这件事，欢乐呼叫相互庆贺。 15. 示例：从“郑侠乃绘所见为图”“发马递上”可知，郑侠把百姓流离失所，生于苦难之中的事画了下来，并递给皇上，可见他是个关心百姓疾苦，有胆识的人；从“陛下亲臣图，以行臣之言，一日不雨，乞斩臣，以正欺君之罪”可见，他是个有担当，敢于为百姓请命，体恤百姓的人。 【解析】 【导语】这篇短文以宋神宗年间大旱为背景，通过生动的细节描写（如“流民扶携塞道”“茹木实草根”）展现了灾民的悲惨境遇。郑侠以绘图直谏的举动成为故事转折点，其“一日不雨，乞斩臣”的誓言凸显了为民请命的决心。文章结构紧凑，先铺陈灾情，再写谏言过程，最后以“罢新法”“大雨”的圆满结局收束。通过对比手法（灾情与结局）和点睛之笔（“欢呼相贺”），展现了古代清官敢于直谏、心系百姓的形象，也暗含了“仁政得民心”的传统政治理念。 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）雨：下雨。句意：一天内不下雨。 （2）寐：睡，睡着。句意：整夜未眠。 【14题详解】 本题考查翻译。 闻：听到；欢呼：欢乐呼叫；相贺：相互庆贺。 【15题详解】 本题考查人物分析。 结合“大旱，岁饥，征敛苛急，流民扶携塞道……卖以偿官，累累不绝”“监安上门郑侠乃绘所见为图”可知，文中描述当时大旱、岁饥，征敛苛急，流民扶携塞道，“赢疾无完衣”，甚至有人“茹木实草根”，还要“身被锁械”去卖东西偿债。而“郑侠乃绘所见为图”，他将自己亲眼目睹百姓在灾荒和苛政下艰难生存的惨状绘制成图，这一行为充分体现出他对百姓生活的密切关注，内心牵挂着处于水深火热之中的民众，是一个心系百姓疾苦的人。 结合“监安上门郑侠乃绘所见为图，发马递上之言”可知，在当时的政治环境下，向皇帝直言进谏并反映问题需要极大的勇气。郑侠不仅把图绘制出来，还“发马递上之”，采用马递这种较为快速的方式将图呈递给皇帝，表明他不畏惧可能面临的风险和后果，敢于将百姓的真实情况告知皇帝，具有过人的胆识。 结合“陛下亲臣图，以行臣之言，一日不雨，乞斩臣，以正欺君之罪”可知，郑侠愿意以自己的性命作担保，请求皇帝按照他的建议行事，如果建议不能奏效，就甘愿被斩首以承担欺君之罪。这体现出他为了百姓的利益，不惜牺牲自己，有着强烈的担当精神，敢于挺身而出为百姓请命，希望能改变百姓的艰难处境。 【点睛】参考译文： 宋神宗七年，天下大旱，年岁不好，官府着急征收赋税杂税，灾民扶老携幼，堵塞了道路。他们身体瘦弱，疾病缠身，身上没有一件完整的衣服。有的人吃树皮，食草根，甚至身上戴着刑具，以至拆屋卖瓦，用来偿付官府的债务，连续不断，无穷无尽。 监安上门郑侠就画下了所看到的，作为图画，通过驿马传送把画直接交给皇上，说：“请陛下亲自看看我的图，来实行我的策略，一天内不下雨，请以欺君之罪来斩杀我”。皇帝看着图长叹几声，整夜未眠。 第二天早晨，命令取消了十八条措施。人民听说了这件事，欢呼雀跃，相互祝贺。这一天，下起了大雨，远处和近处都雨水充足。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《父亲的乡土情怀》一文，完成下面小题。 父亲的乡土情怀 佟雨航 ①父亲热爱土地，真挚、热烈。 ②春季，万物复苏，草长莺飞。父亲那颗沉寂了一个冬季的心也随之苏醒、抽芽儿。在村子里的农民们都袖着双手蹲在墙根儿下晒太阳的时候，父亲却一个人跑到了空旷的田野里，用脚尖踢踢田里的土疙瘩，用手指抠一把还没有完全化冻的泥土，喜悦之情跃然脸上。谷雨时节的来临，令父亲整日里精神抖擞。父亲开着新买的拖拉机，像一个“驰骋沙场百战威，铁骑闻破万重围”的大将军，在黑油油肥沃的土地上播下一片又一片绿色的希望。 ③夏日，骄阳似火，酷热难当。当城里的人们躲在空调房里避暑纳凉时，父亲却头戴着一顶草帽，身穿着一件白褂子，长满老茧的双手紧紧握着一把锄头，在绿油油的庄稼地里挥汗如雨。父亲说，他只要一站在绿色的原野里，就像坐在家里的堂屋里一样，感到无比舒适惬意。此时，父亲的褂子多半是不系扣子的，敞着怀露出结实的紫铜色的胸膛。父亲不时地用褂子的衣角抹着额头上的汗珠，褂子的背部早已被汗水湿透，又被干热的风吹干，结了一层又一层盐花。然而，田里的秧苗却在父亲辛勤汗水的浇灌下，汪成了一片绿色的海，父亲则成了泛在绿海上的一叶扁舟。 ④秋天，金色满山，硕果飘香。父亲心里涨满着丰收的喜悦。父亲手持弯月般的镰刀，金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下。父亲开着拖拉机，乐此不疲地一车车把收获拉回家，脱粒、储藏或变成一沓沓红色票子存进银行。那个时刻，父亲豪气地对我们兄妹说：“你们哪个要买楼、买车？别和爸爸客气，爸爸赞助你们，你们的爸爸阔得很哩！” ⑤隆冬，寒风刺骨，滴水成冰。父亲顶风冒雪把一车车的牛羊粪运送到田地里，再一锹一锹地均匀铺在土地上。父亲说他这是在养地、肥地，是在给土地穿一件过冬的棉衣哩。我们笑他说：“现今谁还使用农家肥啊？花钱多买些化肥就是了，这么累多不值得。”一向慈爱的父亲向我们吹胡子瞪眼：“你们懂个啥！就是那些化肥把土地糟践苦了。如果再这么一味地‘涸泽而渔’，没多少年土地就会像石头一样坚硬，更别提长出好庄稼来！” ⑥土地就是父亲的命。父亲热爱土地，离不开土地。父亲60岁时仍在乡下农耕不辍。我们几个进城的子女都想把父母接进城里享清福，可父亲就是撇舍不下他伺候了一辈子的那片土地。父亲在65岁那年开着拖拉机犁地时，把拖拉机开进了十几米深的深坑里，我们强行把父母接进城，并卖掉乡下的老屋。父亲进城后，依然心心念念牵挂着他的土地，每年春种、夏锄、秋收、冬藏时，父亲都要去郊区的农田里走走看看，看农人们在田里忙着各个季节里的农事，眼里流露着满心的羡慕和向往。我们也都理解父亲对土地的那份热爱和深情，所以我们有时会放下工作，开车陪着父亲去郊区的田野里逛逛，以慰藉父亲难以割舍的乡土情怀。 （选自《天津日报》2021.4.27） 16. 请简要分析第①段在文中的作用。 17. 围绕父亲的乡土情怀，父亲和土地之间发生了哪些事情？请结合文章②~⑤段的内容概括。 季节 春季 夏日 秋天 隆冬 主要事件 开着拖拉机播下绿色希望 （1）_____ （2）_____ （3）_____ 18. 文章第④段画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 父亲心里涨满着丰收的喜悦。父亲手持弯月般的镰刀，金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下。 19. 父亲老年对土地热爱是如何表现的？请简要概括。 【答案】16. 结构上：总领全文，照应标题； 内容上：开篇点题，奠定全文的感情基调，直接抒发情感，凸显父亲真挚、热烈的土地情怀。 17. ①. 双手握锄在庄稼地里挥汗如雨 ②. 手持镰刀收割金色的收获 ③. 一锹一锹均匀地把牛羊粪铺在土地 18. 运用比喻、拟人的修辞手法，把镰刀比作弯月，且赋予金色的麦子人的情态，生动形象地描绘出金秋时节父亲收获的情状，凸显父亲丰收的喜悦心情。 19. 60岁时还在乡下务农；撇舍不下伺候了一辈子的土地；进城后，每年都要去郊区的农田里走走，眼里流露着满心的羡慕和向往。 【解析】 【导语】这篇散文以四季为序，通过细腻的笔触刻画了一位农民父亲对土地的赤诚之爱。作者运用丰富的意象和生动的细节描写，展现了父亲与土地的血肉联系。文中对比手法突出，强化了父亲坚守传统农耕智慧的执着。结尾处父亲被迫离乡却仍心系田野的描写，深刻揭示了乡土情怀已融入血脉的生命体验，传递出对土地文明的深沉礼赞。 【16题详解】 本题考查分析句段作用。 从结构上来看，开篇用“父亲热爱土地，真挚、热烈”直接概括文章的核心内容，为后文围绕父亲四季与土地的互动（如春耕播种、夏日锄地、秋收丰收、冬运粪肥等）展开叙述埋下伏笔，使全文内容围绕这一主线展开，形成有机整体；同时，“父亲的乡土情怀”与标题相呼应，让标题的主题在开篇即得到落实，增强文章结构的紧凑性。 从内容上来说，第①段开篇点题，“父亲热爱土地”直接点明了父亲对土地的热爱之情，为全文奠定了深厚的感情基调。同时，通过“真挚、热烈”这样的描述，直接抒发了作者对父亲土地情怀的赞美和感慨，凸显了父亲对土地那份真挚而热烈的情感，使读者在文章一开始就能感受到父亲与土地之间深厚的情感纽带。 据此作答即可。 【17题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第（1）空：根据季节“夏日”可定位到文章第③段，结合第③段“夏日，骄阳似火，酷热难当。当城里的人们躲在空调房里避暑纳凉时，父亲却头戴着一顶草帽，身穿着一件白褂子，长满老茧的双手紧紧握着一把锄头，在绿油油的庄稼地里挥汗如雨”可知，父亲在酷热的夏天不顾炎热，坚持在庄稼地里劳作，汗水湿透了他的衣衫，但他依然乐此不疲，据此可得出第（1）空应填：双手握锄在庄稼地里挥汗如雨。 第（2）空：根据季节“秋日”可定位到文章第④段，结合第④段“父亲手持弯月般的镰刀，金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下。父亲开着拖拉机，乐此不疲地一车车把收获拉回家”可知，秋天是收获的季节，父亲手持镰刀收割金色的庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦，之后用再拖拉机将收获拉回家，据此可得出第（2）空应填：手持镰刀收割金色的收获。 第（3）空：根据季节“冬日”可定位到文章第⑤段，结合第⑤段“隆冬，寒风刺骨，滴水成冰。父亲顶风冒雪把一车车的牛羊粪运送到田地里，再一锹一锹地均匀铺在土地上”可知，在寒冷的冬天，父亲并没有闲下来，而是顶风冒雪将牛羊粪运送到田地里，并一锹一锹地均匀铺在土地上，为土地施肥，据此可得出第（3）空应填：一锹一锹均匀地把牛羊粪铺在土地。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 文章第④段画线的句子“父亲手持弯月般的镰刀，金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下”运用了比喻和拟人的修辞手法。 首先，“弯月般的镰刀”将“镰刀”比作“弯月”，二者在形状上具有相似性，形象地勾勒出镰刀的锋利与弧线美感，让读者能直观想象出父亲手持镰刀收割时的工具形态，为后文描写收割场景做铺垫。其次，“金色的收获在银色的刀锋下，一片片地倒向父亲的怀抱，臣服在父亲的脚下”中，赋予麦子“倒向怀抱”“臣服”等人的动作与情态，仿佛庄稼因父亲的辛勤劳作而主动“归顺”，既生动展现了秋收时作物倒伏的动态画面，又巧妙将土地与父亲的关系拟人化，凸显父亲对土地的主宰感与丰收的成就感。两种修辞手法结合，将金秋收割的场景描绘得鲜活灵动，不仅直观呈现了父亲收割的情状，更通过“涨满喜悦”的心理描写与拟人化的动作，强化了父亲丰收时的满足与自豪，深化了其对土地的深厚情感。 【19题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 根据第⑥段“父亲60岁时仍在乡下农耕不辍”可知，即便到了60岁，父亲依然坚守在土地上辛勤耕作，没有因为年龄的增长而放弃对土地的热爱，据此可得出父亲老年热爱土地的表现：60岁时还在乡下务农。 根据第⑥段“我们几个进城的子女都想把父母接进城里享清福，可父亲就是撇舍不下他伺候了一辈子的那片土地”可知，父亲对土地有着深厚的感情，即便子女想让他进城享福，他也舍不得离开那片他伺候了一辈子的土地，据此可得出父亲老年热爱土地的表现：撇舍不下伺候了一辈子的土地。 根据第⑥段“父亲进城后，依然心心念念牵挂着他的土地，每年春种、夏锄、秋收、冬藏时，父亲都要去郊区的农田里走走看看，看农人们在田里忙着各个季节里的农事，眼里流露着满心的羡慕和向往”可知，父亲进城后仍时刻牵挂土地，每个农忙时节都要去郊区农田观察农事，即使无法亲自耕种，也以这种方式寄托对土地的热爱。据此可得出父亲老年热爱土地的表现：进城后，每年都要去郊区的农田里走走，眼里流露着满心的羡慕和向往。 据此概括作答即可。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 2023年，天津市持续加强交通建设，提升交通品质，不断探索培育全民文明交通意识的新路径。某班将开展以“共建天津文明交通”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 2023年天津市某中学参与交通志愿服务统计图 【材料二】 组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动。 【材料三】 开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展“争做文明好司机”活动。 【材料四】 加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请结合相关材料，概括共建天津文明交通采取的措施。 【答案】20. 2023年天津某中学参与文明交通志愿服务人数逐渐增加。 21. 组织志愿服务；开展社会共建；加强社会宣传。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 【材料一】为“2023年天津市某中学参与交通志愿服务统计图”，观察数据表格，第一季度为68人，第二季度为102人，第三季度为165人，第四季度为275人。据此可得：2023年天津某中学参与文明交通志愿服务人数逐渐增加。 【21题详解】 本题考查内容提炼概括。 结合【材料二】“组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动”概括可得：组织志愿服务；结合【材料三】“开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展‘争做文明好司机’活动”概括可得：开展社会共建；结合【材料四】“加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识”概括可得：加强社会宣传。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《（1）》____ 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。 《朝花夕拾》 （2）____ 他有着简朴的生活作风，有着正直、热情高尚的思想品德。他诲人不倦，没有民族偏见，有着严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，对鲁迅的成长影响极大。 《（3）》 ____ （4）____ 他是小说主人公，是知识渊博的工程师，有正义感的反抗英雄。他性格阴郁，脾气反常不定。他运用自己所学的知识精心研制了一只独角鲸大怪物——“鹦鹉螺”号潜水艇。 【答案】 ①. 西游记 ②. 藤野先生##藤野严九郎 ③. 海底两万里 ④. 尼摩##尼摩船长 【解析】 【详解】本题考查识记名著作品及人物。 第①空：根据“悟净”“骷髅”“菩萨的葫芦”“师父下岸”等提示可知，这是《西游记》中流沙河收服沙僧后，沙僧用骷髅和葫芦结成法船渡唐僧过河的情节。在原著中，沙悟净原为卷帘大将，被贬流沙河，颈下骷髅是过往行人所化，后经菩萨点化，用骷髅与葫芦结成法船助唐僧渡河，体现了他归顺后的协助之功，据此可知，①处作品为《西游记》。 第②空：根据“对鲁迅的成长影响极大”“没有民族偏见”“严肃认真的科学态度”等提示可知，这是鲁迅《朝花夕拾》中《藤野先生》里的藤野严九郎。在《藤野先生》一文中，鲁迅回忆了自己在日本仙台学医时与藤野先生的交往。藤野先生生活简朴，对工作认真负责，他认真批改鲁迅的讲义，纠正鲁迅解剖图中的错误，毫无民族偏见地对待鲁迅，给予鲁迅极大的关怀和鼓励，对鲁迅的成长产生了深远的影响。据此可知，②处人物为藤野先生。 第③空、第④空：根据“知识渊博的工程师”“有正义感的反抗英雄”“研制了‘鹦鹉螺’号潜水艇”等提示可知，该评述讲的是《海底两万里》中的主人公尼摩船长。《海底两万里》是凡尔纳的代表作之一，讲述了博物学家阿龙纳斯等人在“鹦鹉螺”号潜艇上跟随尼摩船长进行海底两万里环球探险旅行，见证奇幻海底景观、遭遇诸多惊险事件的科幻冒险故事。主人公尼摩船长出身印度贵族，因反抗殖民统治隐居海底，利用高科技建造“鹦鹉螺”号，在海底探索并帮助被压迫者，其性格复杂，既有反抗精神又因经历而阴郁，是典型的科幻文学中的英雄形象。据此可知，③处作品为《海底两万里》，④处人物为尼摩船长。 23. 阅读《骆驼祥子》中的两段文字，回答下面问题。 起初的祥子把买到新车的日子算作自己的生日，觉得买到了新车，自己就获得了重生：车与人就是一样的。 ——第一章 对于车，他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切：不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。 ——第二十一章 （1）这两段文字分别展现了祥子怎样的精神状态？ （2）是什么原因使祥子发生了这么大的变化？ 【答案】（1）开始祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，他真诚地相信只要当上车子的主人，也就成了生活的主人，因此他满怀希望地为自己的理想而努力奋斗。到了小说的第二十一章，祥子变得懒惰，失去了奋斗的动力。 （2）在祥子的人生经历中，他连人带车被宪兵抓去当壮丁、辛苦攒的买车钱被抢、给虎妞办丧事不得已卖掉车，一次又一次的磨难使他拥有一辆车自食其力的理想破灭，所以最终堕落，走向了自己的末日。 【解析】 【详解】试题分析：（1）从第一章叙写的内容看，祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，把“买到新车的日子算作自己的生日，觉得买到了新车，自己就获得了重生”，此时的他对未来的生活充满着希望。从第二十一章看，“不再那么爱惜了，买车的心既已冷淡”“只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它”可以看出此时的祥子对生活失去了信心，失去了奋斗的动力，变得懒惰，厌恶拉车，厌恶劳作。据此理解概括作答。（2）本题作答可结合祥子的“三起三落”的经历来分析作答。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获奖，家长精心准备的礼物，老师充满赞许的表扬……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。 请以“惊喜于________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 惊喜于那盏暖灯 暮色裹挟着细雨，将放学的我困在教学楼的屋檐下。书包带子被雨水洇得冰冷，我望着灰蒙蒙的天空，心里满是懊恼——出门时忘了听天气预报，此刻只能盼着雨快点停。 手机在口袋里震动，是妈妈发来的消息：“加班，自己回家。”屏幕冷光映着潮湿的街道，我咬咬牙，冲进雨幕。雨点打在伞面上噼里啪啦，积水漫过鞋底，寒意顺着裤脚往上爬。拐进熟悉的巷子时，路灯突然在雨雾中次第亮起，昏黄的光晕里，一个熟悉的身影正踮着脚张望。 是奶奶！她穿着褪色的蓝布围裙，头顶套着塑料袋当雨帽，手里的伞却稳稳举在头顶的纸箱上方。见我出现，她布满皱纹的脸上绽开笑容：“可算盼到你了！”我这才注意到她裤脚全湿了，鞋子也沾满泥浆。 “您怎么在这儿？”我又惊又急。奶奶笑着把纸箱往我怀里塞：“你妈说你没带伞，我想着巷子口不好打车，就把热乎的馄饨给你送来了。”打开保温盒，白雾腾起的瞬间，我看见自己最爱吃的荠菜馄饨，浮在金黄的蛋皮和翠绿的葱花间，汤面上还漂着几颗油亮亮的肉圆。 雨不知何时小了，月光透过云层洒下来。奶奶执意把伞塞给我，自己顶着塑料袋往回走。我望着她佝偻的背影，突然想起小时候，她也是这样冒雨接我放学，变魔术般从围裙口袋里掏出温热的烤红薯。 那盏暖灯，不仅驱散了雨夜里的寒意，更照亮了我心中最柔软的角落。原来惊喜不是远方的烟花，而是平淡日子里，有人默默记挂着你的喜好，在你最需要的时候，捧出一颗滚烫的心。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“惊喜于_______”，“惊喜”是一种因意外而产生的喜悦心情，强调事情的意外性和给人带来的积极感受。破题点在于明确“惊喜”的来源，即横线上所填的内容。立意方面，可以从生活的各个角度出发，展现生活中的美好与温暖。比如，若填“自然之美”，立意可围绕大自然的神奇与壮丽能带给我们心灵的震撼和惊喜，让我们感受到生命的美好；若填“友情的力量”，则可强调朋友在关键时刻给予的帮助和支持，让我们在困境中收获意外的惊喜，体会到友情的珍贵；若填“自己的成长”，可以表达在不断挑战自我、克服困难的过程中，看到自己的进步和改变所带来的惊喜，从而激励自己继续前行。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：惊喜于自然之美。可以选取一次外出旅行的经历。比如，你原本计划去一个普通的公园散步，却意外发现公园里一片平时未曾注意到的花海。详细描写花海的色彩、香气，以及蝴蝶在花丛中飞舞的景象，运用视觉、嗅觉等多种感官描写，让读者身临其境。描述自己看到花海时内心的震撼和惊喜，以及在花海中漫步时的放松与愉悦。最后，通过这次经历，表达对大自然的赞美和敬畏之情，以及对生活中不经意之美的珍惜。 构思二：惊喜于友情的力量。可讲述在你面临一场重要考试时，因为压力过大而情绪低落，对考试失去信心。你的好朋友知道后，偷偷为你准备了一份复习资料，这份资料不仅包含了重点知识的总结，还有朋友鼓励的话语。在考试前你发现了这份资料，内心充满了惊喜和感动。详细描写朋友为你准备资料的过程（可以通过回忆的方式展现），以及你看到资料时的心理活动。最后，通过这件事，突出友情在困难时刻给予的力量和温暖，深化友情的主题。 构思三：惊喜于自己成长。可回忆一次参加演讲比赛的经历，一开始，你因为害怕失败而不敢报名，在老师和同学的鼓励下才鼓起勇气。在准备过程中，你不断克服紧张和胆怯，反复练习演讲技巧。比赛当天，你发挥出色，获得了意想不到的好成绩。详细描写你在准备比赛过程中的努力和挣扎，以及比赛时的紧张心情和看到成绩时的惊喜表情。通过这次经历，表达对自己成长和进步的肯定，以及对未来继续挑战自我的信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $