内容正文:
2021—2022学年度下学期期中综合作业
三年级
一、积累运用
1. 读拼音,写词语。
zhì huì xīn shǎng qiān xū jiāo ào fēn fāng
2. 把下面的词语补充完整并按要求填空。
①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断
④画( )添足 ⑤滥竽充( ) ⑥( )( )不忘
(1)①②⑤⑥都是出自寓言故事的词,我能再写两个出自寓言的四字词语:______、______。
(2)③⑥都是属于AABC式的词,我能再写两个:______、______
3. 按要求写句子
(1)给下面的句子加上合适的词语,描写人物说话时的神情和语气。
小女儿_______________喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改变句式,意思不变)
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(3)爸爸多次反复地讲这个故事,我都快背下来了。(修改病句)
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(4)春天来了,我走在野外,看到明媚的阳光普照大地,微风送来了花草的香味,我不由吟出了杜甫《绝句》中的“_______________,_______________”;看到江边鲜红的花儿和绿绿的江水,我想起了《忆江南》中“_______________,_______________”的画面。”;看到江里戏水的鸭子,我的眼前浮现出了《惠崇春江晚景》中“_______________,_______________”的画面。
二、阅读感悟
课内阅读。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
…………
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
4. 写出描写陶罐和铁罐神态的词语。
(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________
(2)铁罐的神态(至少2个):_
5. 选文第4自然段中的省略号表示( )。
A. 表示引文的省略 B. 列举的省略 C. 表示话没说完被打断
6. 选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。
7. 最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?
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阅读短文,并按要求作答
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①有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
②过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,他出多少斤樱桃请你背他?”
③“千斤。”
④毛驴冷笑道:“十斤樱桃还不干呢?千斤!你可别做梦了!”
⑤牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”
⑥毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
8. 给多音字组词。
背:bēi( ) bèi( )
扇:shān( ) shàn( )
9. 文中的“千斤”这句话是________说的。
10. 请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题( )
A. 毛驴和老山羊 B. 老山羊和牛大哥 C. 毛驴和牛大哥
11. 毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
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12. 读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
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13. 这篇寓言故事告诉我们:_________________
题3
秋在隔壁