2021-2022学年下学期高一一调考试（新教材旧高考）语文试卷【衡水金卷·先享题·月考卷】

书 高一一调!语文 第 ! 页"共 " 页# 衡水金卷!先享题!月考卷 高一一调!语文 第 # 页"共 " 页# 新教材 绝密!启用前 #$#!!#$## 学年度下学期高一年级一调考试 语文试卷 %%全卷满分 !&$ 分$ 考试用时 !&$ 分钟$ 注意事项% !'答卷前!考生务必将自己的姓名"考号等填写在答题卡上# #'回答选择题时!选出每小题答案后!用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑# 如需 改动!用橡皮擦干净后!再选涂其他答案标号# 回答非选择题时!将答案写在答题卡上# 写在本 试卷上无效# ('考试结束后!将本试卷和答题卡一并交回# 一&现代文阅读$() 分% $一%论述类文本阅读$本题共 ( 小题!* 分% %%阅读下面的文字!完成 ! +( 题# %%陈寅恪说!"所谓真了解者#必神游冥想#与立说之古人#处于同一境界#始能批评其学说之 是非得失#而无隔阂肤廓之论$%这表明学术研究还需借助于历史的想象力$ 但历史想象与艺 术想象有所不同#我们切不可拿"想象%作"证据%#"误认天上的浮云为天际的树林%$ 这也是治 学者应当牢记的"信条%$ 治学须以历史学为根基$ 李大钊说!"纵观人间的过去者便是历史#横观人间的现在者便 是社会$%也就是说#要洞察现实的社会#就不能不研究过去的历史$ 胡适则把这种认识的思路#比作"祖孙的方法%#这一方法从来不把事物看作一个孤立的东 西#而把它视为"历史%的一个"中段%!"上头有他的祖父#下头有他的孙子$ 捉住了这两头#他 再也逃不出去了$%但历史也不是单纯事件的条块铺陈#它的背后还有"思想%#"有一个思想的 过程所构成的内在方面%$ 因此#我们只有通过"想象%#才能把握它内在的"思想%#才能从一堆 枯燥无生命的原材料中发现有血有肉的生命$ 事实上#对许多研究者来说#研究对象与他个人 经历并无直接关系$ 研究政治史的人#并不一定就是政治家#如果没有历史想象力的参与#他们 的研究工作可以说是难以开展的$ 历史想象应是"构造性%的#这一点和艺术想象确有相似之处$ 钱钟书也认为#"史学家追 叙真人真事#每须遥体人情#悬想事势#设身局中#潜心腔内#忖之度之#以揣以摩#庶几入情合 理$ 盖与小说剧本之臆造人物&虚构境地#不尽同而可相通$%这很容易让人联想到司马迁在 '史记(中创立的记史方法#比如刘邦之母大泽遇蛇&韩信下拜遇黄石公等#就颇具艺术想象的 意味$ 这仅是问题的一个方面$ 另一方面#我们所赖以说明问题的一些"凭借%#如民族&国家& 政党等#虽然是一种历史的具体的"存在%#但要把握它们#也要依赖于人的想象$ 按照安德森 的话说叫作"想象的共同体%$ 比如#研究民族#即便是最小的民族的成员#也不可能认识他的 全部同胞#或者和他们相遇#而是一种相互连接的意象让他们作为一个整体而存在$ 当然#历史想象也不可"天马行空%$ 这是它与艺术想象的不同点$ 柯林武德说#历史的想 象是"一种经过训练的想象#其目的是为了寻求事实真相#而艺术家则是为想象而想象%$ 因 此#治学者一定要将它限制在他所发现的材料上#避免添枝加叶#损害其真实性$ 他可以有深入 而巧妙的推论#但必须时刻保持充分的自制力#以防止将事实纳入假想的框架$ '红楼梦(研究 中曾有过"索隐派%#他们借助离奇的想象#抓住书中的只言片语或某一个人物&情节跟清代史 事相比附#测字猜谜式地从中"索%出所"隐%的人和事来$ 这是需要我们注意的$ 总之#治学者 需有历史想象力#但不可以做"索隐派%#更不要去"影射史学%$ $摘编自周良书&治学需有历史想象力'% !'下列关于原文内容的理解和分析!不正确的一项是$( 分% ,'只有借助于历史的想象力!才能把握历史背后的思想!但不能把(想象)当作(证据)# -'(索隐派)学者借助离奇的想象!凭借只言片语找出隐藏的人和事!这种做法不可取# .'李大钊认为历史和现实相互关联!研究历史可以洞察现实!横观现实有助于研究历史# /'艺术想象有时会臆造人物"虚构境地!历史想象跟艺术想象在某种程度上有相通之处# #'下列对原文论证的相关分析!不正确的一项是$( 分% ,'文章采用总分式结构!先总述观点!后文重点论述了历史想象和艺术想象的异同# -'文章第三段借用胡适的(祖孙的方法)!意在阐述历史研究离不开想象的观点# .'第四段列举&史记'中刘邦之母大泽遇蛇等例!阐述了历史想象有时也具有艺术想象的 意味# /'文章多处引用中西方理论及名言!结合典型事例加以分析!增强了文章的说服力# ('根据原文内容!下列说法正确的一项是$( 分% ,'当历史研究对象与研究者的经历无直接关系时!研究者就无法开展他的研究工作# -'虽然我们不可能认识一个民族的全体成员!但通过联系!我们也可把握其整体特点# .'历史想象是为寻求真相!艺术家是为