郊游（教案）人音版（五线谱）音乐二年级下册

音乐二年级《郊游》教学设计 一、教学内容解析 歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻快从容的台湾童谣。歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第一、三乐句节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。第二句节奏比较舒展，表现了美丽的大自然景色。本首歌短小有趣，形象鲜明，歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了热爱大自然的愉快心情。 二、教学目标设置 根据新课标要求和设计理念，再结合教材特点和学生实际，本课设计如下教学目标： 1、 知识与技能： （1）指导学生用轻柔有弹性的声音进行歌唱。 （2）按照X X X X X 的节奏做律动。 （3）自制沙槌，为乐曲伴奏 2、 过程与方法：在感受音乐的基础上，培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，探索用身边的物品自制沙槌并为歌曲《郊游》伴奏，提高学生的音乐表现力。 3、情感态度价值观：培养学生与大自然的感情，感受儿童在郊游时快乐的心情，感受大自然的美，从而引发学生热爱生活，热爱大自然的美好情感。 三、重、难点的确定及分析 教学重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现和感悟音乐的内容。 教学难点：一字多音的音准问题。 四、学生学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿身心可塑性强。二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。在平日的教学中，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 5、 教具准备： 多媒体课件、废旧塑料瓶、易拉罐、塑料盒、铁盒，塑料珠、各种豆子、石子等 六、教学过程设计 步骤 教学过程 时间 分配 一、组织教学： 1、 随《冰墩墩》音乐做律动。 2、 师生问好。 1分钟 二、谈话式引入教学 师：同学们，欢迎大家来到音乐课堂。今天我们的课堂上来了一位朋友乐乐，他从遥远的地方赶来，想要来参观我们的家乡，让我们一起欢迎他的到来吧！（出示课件卡通人物乐乐） <媒体播放>：朋友们，你们好！我是乐乐，我来自内蒙古，在我