2022年山东省济宁市泗水县中考二模语文试题

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2022-06-02
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2022-2023
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) 泗水县
文件格式 ZIP
文件大小 4.96 MB
发布时间 2022-06-02
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-02
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

初三第二次模拟考试 语文试题 注意事项: 1.本试题共8页,满分100分,考试时间120分钟。答案请答在答题卡上。 2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫米 黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示 的答题区域内作答;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂 改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累(共10分) 阅读下面的文字,完成1一4题。 1935年6月18日上午十点,①瞿秋白被带到汀州试院旁边的中山公园,让他在 八角亭前留影。宋希濂在八角亭前给瞿秋白准备了一桌薄酒,他本人不便出面作陪, 远远地从办公室掀开窗帘一角观察。②据宋希濂回忆中,翟秋白独自落座,自斟自 饮,(▲)。 喝了一瓮酒,瞿秋白欠身离席,要了一支纸烟,走向刑场。史载他缓步而行,神色 泰然。到达罗汉岭下的刑场,瞿秋自盘膝而坐,对行刑人微笑点头说:“此地正好,开 枪吧。”kai ran fùsi,时年36岁。 这次来长汀,我重走了一遍瞿秋白的赴刑之路。▲。最后我抵达了长汀西 门外的罗汉岭,它是城北卧龙山的西脉。1985年复建的瞿秋自烈士纪念碑 wirányìIì于半山,山下有一块花岗巨岩,丹书“翟秋白同志就义处”,旁边是瞿秋白 烈士纪念馆。 我在岩石前盘膝而坐,仰头看看在正午阳光下(▲)的纪念碑,低头看看白净细腻 却充满力度感的花岗岩。③我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌,④完全从他 泗水县二○二二年高中阶段学校招生考试 语 文 模 拟 试 题 (二) 一、基础积累(每题2分 共10分) 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 二、古诗文积累与阅读(20分) 6.D 7.B 8.C 9.A (每题2分) 10. 马仍然像从前一样温顺善良,原来是这匹马希望跟随(原来的)主人。(2分) 11. 陡峭 幽静(意思相近即可)(2分) 12. 对焦山自然景色的喜爱;对官场政务(世俗之事)的厌倦。(3分) 13. (1) 随君直到夜郎西 浑欲不胜簪 (2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 (3) 大雪三日, 湖中人鸟声俱绝 (共5分) 3、 语言运用(5分) 14. (1)相同点:都有“灵蛇缠绕权杖”的标志,且该标志都位于图标的中央位置; 不同点:材料一的图标背景是中国地图和“中华医学会”的字样及其英文翻译;材料二的图标背景是世界地图及象征和平的橄榄枝。 (3分,相同点1分,不同点2分) (2) 相合协调,互相配合;大国担当,资源共享 (2分,每点1分,意思对即可) 四、现代文阅读(25分) (一)(12分) 15. 开头的太太的以为对方衣服没洗干净实则是自己窗户不干净的故事,引出本文的中心论点(1分),一个人,只有学会反躬自省,不断地从自己身上找原因,才能取得成功,超越自我。同时作为一个反面的事实论据来论证论点(1分),也起到吸引读者阅读兴趣的作用(1分)。 共3分。 16.(1)首先开头举了马东直面负面评论,反思自己,慢慢地改变了自己的形象、提高了自己的主持水平的事例,阐明一个人只有放低自己的姿态,才能拔高自己的人生。(1分)(2)接着引用梅兰芳和《孟子》的话,强调要坦然面对缺点,凡事从自己身上找原因,(1分)(3)最后得出结论:善于自我反思的人,才能站得更高,走得更远。(1分) 共3分。 17. 道理论证(引用论证)(1分),引用海涅的话,强调反省就像镜子可以让我们看到自身的错误和不足,然后努力改变和提高自己,让自己获得进步(1分)。再次点明本文的中心论点,增强说服力。(1分) 共3分。 18. 学会反躬自省,不断从自己身上找原因(1分);善于接受别人的批评,把不足转化为优势(1分)。 共3分。 (二)(13分) 19. (1)疑惑不解(1分) (2)待到玉米成熟时,路边的一行玉米几乎颗粒无收(1分) (3)父亲说,路边一行玉米保护了里面玉米的成长,为丰收做了贡献(1分) (4)恍然大悟(1分) 共4分。 20.对比(1分),突出强调了父亲不听他人的劝阻,执意在路边一行种玉米的坚持,表现了父亲为他人着想、朴实善良的特点(1分);增强了文章的感染力,给读者留下了深刻印象(1分)。 共3分。 21.运用拟人的修辞手法(1分),将地里头的玉米拟人化,生动形象地描写出玉米的丰收景象(1分),表达生动有趣(1分)。(意对即可) 共3分。 22.①交代了本文的写作对象,文章主要围绕地边的玉米进行写作,同时激发

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