Unit 5 第四课时 Listening and Speaking 教案-2021-2022学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

教学设计 课题：选择性必修二 Unit 5 First aid 课型：听说课 上课时长：20 分钟 教材分析 授课内容为 2019 年人教版新教材选择性必修二第五单元 Using language 的听说部分。该部分着重培养学生听说能力、拓展学生单元相关知识等。 设计思路 本节课将新教材的理念应用到教学中，重点锻炼学生听说的能力、同时培养学生思考及概括的能力、并帮助学生了解不同国家急救电话号码，通过急救指令的学习，掌握清晰、迅速、有效地与接线员沟通的方法。 教学目标 在本节课结束时，学生能够： 1. 说出不同国家的急救号码； 2. 分辨常见的医疗急救事故； 3. 拨打急救电话； 4. 给出和听懂拯救溺水者的急救指令。 教学重点 引导学生运用祈使句、表示顺序的副词等技巧，给出指令及听懂指令，并通过学习活动掌握心脏病发作及溺水的基本急救常识。 教学难点 引导学生通过学习活动掌握心脏病发作及溺水的基本急救常识。 教学资源 教材、多媒体课件、平板。 教学方法 支架式教学法教学过程 步骤 教学活动 设计意图 时间 Pre-listening Step 1 T asks Ss to match the countries with the emergency numbers. 以连线形式，了解各个国家的急救号码，激活听力部分的背景知识。 1m Step 2 T asks Ss to match the pictures with the medical emergencies. 以图片形式，了解几种常见 突发情况的英文表达，激活听力部分的背景知识。 20s Step 3 T asks Ss to identify if one should call 120 for the emergencies in the pictures. 学生通过活动，分辨何时该 拨打急救电话。 2m Listening Step 4 T asks Ss to predict the content of the listening based on the questions in Activity 3. 培养学生通过观察问题预测 听力内容的能力。 2m Step 5 T has Ss listen to a 999 call in Englan