专题08 马克思主义的诞生与传播（PPT版）-【新教材·新高考】2023年高考历史专题总复习（世界史）

马克思主义的诞生与传播 人教版·新教材·高中历史·专题复习 引言：18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。工业革命促进了资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 1、早期工人运动 （1）背景： ① 19世纪中期工业革命在欧美主要国家扩展，资本主义大工业的建立和发展。生产力不断提高、劳动产品日益丰富。 ② 工业革命后，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。1825年，英国爆发了经济危机。此后，每隔十年左右就会爆发一次资本主义经济危机。资本主义经济危机是资本主义社会的基本矛盾的必然结果。（资本主义社会的基本矛盾：生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾。） ③ 在工业化早期，工人阶级苦难深重。工资低、工作时间长、劳动条件十分恶劣。在工厂里，厂房狭小简陋，空气污染的严重，工伤事故频频发生。导致资本主义社会阶级矛盾尖锐化，工人阶级为了生存展开与资产阶级的斗争。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 （2）概况： 发展趋势：从捣毁机器到争取政治权利的多种形式的斗争。 三大运动： 时空：19世纪三四十年代，在欧洲最先进的英、法、德三国爆发了三大 工人运动。 内容： ①法国里昂工人武装起义； ②英国工人争取普选权的宪章运动； ③德意志西里西亚织工起义。 意义： ① 欧洲三大工人运动，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登 上历史舞台。 ② 欧洲三大工人运动，表明工人阶级迫切需要科学理论的指导。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 2、社会主义思想的萌发（科学社会主义思想） 代表：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文为代表。 思想： ①无情地揭露和批判资本主义制度的种种弊端。 ②反对主要自由放任的竞争。 ③主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 结果：他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。他们的设想被称为“空想社会主义”。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 二、马克思主义的诞生 1、马克思和恩格斯共同创立科学社会主义 （1）理论探索 ① 广泛吸收人类优秀思想成果（主要是德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的科学社会主义） ② 探讨工业革命引起的社会变化。 ③ 总结工人运动的经验 人教版·新教材·高中历史·专题复习 （2）革命实践 ① 建立工人组织：1846—1847年间，马克思和恩格斯先后在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会和德意志工人协会 ② 加入“正义者同盟”：马克思和恩格斯加入德意志流亡工人组织“正义者同盟”，并帮助该同盟改组为“共产主义者同盟”。 ③ 为“共产主义者同盟”起草纲领：在共产主义者同盟第二次代表大会上，马克思和恩格斯受大会委托起草同盟纲领，这就是1848年2月发表的《共产党宣言》。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 （3）《共产党宣言》 ◆ 内容： ① 肯定了资本主义的历史进步作用，指出“资产阶级在它的不到百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 ② 揭示了资本主义在积累财富和资本的同时对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实，论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。 ③肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，阐明了共产党的性质、目的和策略原则。 ◆ 意义： 《共产党宜言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律。标志着马克思主义的诞生。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 2、马克思撰写政治经济学巨著《资本论》 背景：1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯回到德国，投入实际的革命斗争。继续进行理论探索。 出版：1867年，马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》第一卷出版。是马克思主义理论最重要的文献之一。 内容：通过对资本主义制度的深刻刨析，马克思创立了剩余价值学说，（资本家从生产中获得的利润被称为“剩余价值”。马克思的这一理论被称为“剩余价值论”。） 意义：马克思在《资本论》中揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，成为马克思主义理论最重要的文献之一。 人教版·新教材·高中历史·专题复习 3、马克思和恩格斯创立了唯物史观：唯物史观科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。 小结：马克思主