第八课 维护公平正义（原卷版+解析版）-2021-2022学年八年级道德与法治下册链接教材精准变式练（部编版）

第八课 维护公平正义 【典例1】 1. （2022·湖北嘉鱼二模）2022年3月，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》。该通知强调，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则进一步规范报名信息采集，严禁采集学生家长职务和收入信息。这（ ） ①说明面对不公平行为，个人无能为力 ②有利于促进教育公平 ③体现国家用正义的制度保障公平 ④体现教育部行使国家立法权，科学立法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【典例2】 2. （2022·河南模拟）2022年1月，国务院根治拖欠农民工工资工作领导小组办公室印发通知，以工程建设领城和其他欠薪易发多发行业企业为重点，在全国范围对欠薪问题实施集中专项治理，要求在2022年春节前全部清零。多省份出手整治欠薪，查处、追罚齐发力，确保工资发放落到实处。上述举措（ ） ①是维护社会公平正义的重要体现 ②是国家关爱弱势群体的有力举措 ③是保障社会和谐稳定的治本之策 ④表明了政府全心全意为人民服务 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【典例3】 3. （2021·河北石家庄八年级期末） 事件一：2021年5月22日13时07分，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、“杂交水稻之父”表隆平在长沙逝世。正当全国人民深切哀悼之时，却有一些跳梁小丑哗众取宠，在网络及社交媒体上发布侮辱表隆平院士的言论，造成恶劣影响。22日晚23时，北京市公安局通报，微信用户“南望山下”在微信群发布多条侮辱袁隆平院士的言论，造成恶劣影响。警方接举报后，于当日21时许将该人查获。目前，该人已被朝阳公安分局依法刑事拘留。 相关链接：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定：以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士人身权利的，应依法承担该法律责任。 （1）从自由与法治的关系角度，评析“南望山下“的行为。 （2）“南望山下”受到处罚体现了公正的要求，请简要说明。 事件二：北京至天津的动车上，乘客李某买二等座票却坐一等座，拒不离开。乘客刘某因看不惯李某的无理取闹，一时气惯上前抽了李某一耳光，踢了他一脚，打的几拳造成李某眼部轻伤。最终，乘客刘某被以故意伤客罪判处2个月拘役，赔偿李某3万元。 （3）从正义的角度，刘某的经历带给我们哪些启示？ （4）以上两个事件的处理对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。 教材知识链接 一、相关知识点 知识点01公平的价值 1.公平的含义、内涵及具体要求是什么？ (1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。★ (3)要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2.公平的价值（为什么要维护公平？公平的意义或作用？重要性？）★ (1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 知识点02 正义的力量 3.什么是正义行为？ ★ 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 4.为什么要维护社会正义？（正义的价值或力量体现在哪些方面？重要性？）★（背画线部分） 重要性： ①正义是社会制度的重要价值。②正义是社会和谐的基本条件。 ③正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。④正义是法制追求的价值目标之一。 意义： ①切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 5.正义的要求？ ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 6.正义和社会制度的关系？ ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义； ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱； ③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 知识点03 坚守公平 7．如何坚