第9讲 光合作用与能量转化（第1课时）-【一轮精讲】备战2023年高考生物一轮复习名师精讲课件

高三第一轮复习 第9讲　光合作用与能量转化 第1课时 1 新旧内容比较 内容要求 1.说明光合作用过程及其对它的认识过程 2.活动：提取和分离叶绿体色素 3.活动：探究不同环境因素对光合作用的影响 与旧教材对比 增：①光谱概念；②希尔实验和阿尔农实验；③影响光合作用的因素。 删：①叶片呈现绿色的原因；②普利斯特利实验；③英格豪斯实验；④梅耶实验；⑤萨克斯实验。 改：①水分解为氧和H＋，H＋与NADP＋结合形成NADPH；②C3还原过程中NADPH既提供能量又作还原剂；③化能合成作用改为小字介绍(弱化)。 2 核心素养 生命观念 通过比较光反应与暗反应及它们之间的关系，建立对立统一、结构决定功能的观点 科学思维 理解C3、C5等物质变化和光合作用的相关曲线 科学探究 探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响 社会责任 关注光合作用与农业生产及生活的联系 3 目录 01 02 03 05 重温高考，明考向 绿叶中色素的提取和分离 光合作用的过程 影响光合作用的因素及应用 光合作用与细胞呼吸的综合 04 4 壹 绿叶中色素的提取和分离 5 一、绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理 纸层析法 层析液 一、绿叶中色素的提取和分离 2.实验步骤 防止色素被破坏 单层尼龙布 注意：迅速、充分研磨,防止乙醇过度挥发，充分溶解色素 一、绿叶中色素的提取和分离 2.实验步骤 一、绿叶中色素的提取和分离 2.实验步骤 铅笔 铅笔线 层析液挥发 色素溶解在层析液中，而导致滤纸条上无色素带 一、绿叶中色素的提取和分离 3.实验结果与分析   色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 胡萝卜素 橙黄色 _____ _____ _____ 叶黄素 黄色 较少 较高 较快 叶绿素a 蓝绿色 _____ 较低 较慢 叶绿素b 黄绿色 较多 _____ _____ 最少 最高 最快 最多 最低 最慢 ①色素带的条数与色素种类有段，四条色素带说明有四种色素； ②色素带的宽窄与色素含量有关，色素带宽说明此种色素越多； ③色素带扩散速度与溶解度有关，扩散速度越快说明溶解度越高。 一、绿叶中色素的提取和分离 4.实验异常结果原因的分析 (1)滤液颜色过浅的原因 ①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分； ②一次加入大量的无水乙醇，提取液浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇)。 (2)滤纸条色素带重叠的原因 ①滤液细线不直；②滤液细线过粗。 11 (4)滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带： 忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶”。 一、绿叶中色素的提取和分离 4.实验异常结果原因的分析 (3)滤纸条无色素带的原因 ①忘记画滤液细线； ②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 一、绿叶中色素的提取和分离 4.实验异常结果原因的分析 (5)滤纸条上色素带颜色过浅的原因分析 ①未加二氧化硅或研磨不充分，色素未充分提取出来。 ②使用放置数天的绿叶或绿叶用量少，滤液中的色素(叶绿素)含量太少。 ③一次加入大量的无水乙醇，导致提取液浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 ⑤画滤液细线次数过少。 ⑥选用绿叶叶脉过多，叶肉细胞过少。 ⑦滤液细线触及层析液。 一、绿叶中色素的提取和分离 5.叶绿体的结构及其中的色素 (1)光合作用的结构——叶绿体 外膜 囊状结构 光合色素 光反应 基质 暗 并非光合作用的必要条件，蓝细菌、光合细菌也能进行光合作用，但没有叶绿体。 一、绿叶中色素的提取和分离 5.叶绿体的结构及其中的色素 (2)色素的吸收光谱 阳光穿过三棱镜时形成的不同颜色的光带 由图可以看出： ①色素的功能：叶绿素主要吸收________________；类胡萝卜素主要吸收__________。 ②色素吸收光的范围：一般叶绿体中的色素只吸收可见光(可见光的波长范围大约是400～760 nm)，对红外光和紫外光不吸收。 红光和蓝紫光 蓝紫光 一、绿叶中色素的提取和分离 5.叶绿体的结构及其中的色素 ①植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素对绿光的吸收少，绿光被反射出来。 ②植物的液泡中含有的色素(花青素)不参与光合作用。 ③植物幼嫩的茎和果实的细胞中也含有吸收光能的色素。 注意事项： 一、绿叶中色素的提取和分离 5.叶绿体的结构及其中的色素 （3）色素与叶片的颜色 一、绿叶中色素的提取和分离 5.叶绿体的结构及其中的色素 （4）影响叶绿素合成的三大因素 贰 光合作用的过程 19 二、光合作用的过程 1.验证叶绿体功能及探究光合作用原理的部分实验 光照 需氧性细菌聚集 的部位 叶绿体 氧气 二、光合作用的过程 1.验证叶绿体功能及探究