小升初专项复习 专题11阅读理解_现代文阅读（下） 课件 部编版语文六年级下册

主讲人 小董老师 11 阅读理解 _现代文阅读（上） 非连续性文本阅读 1.看懂图表，分析图表中的数据，如多与少、升与降、快与慢，再按要求作答； 2.以材料、数据为依据表述图表信息，透过现象，抓住事物的本质，注意语言要简洁。 图表类 1.读图画：要做到仔细、全面地观察，有些漫画中人物的动作、神态、衣着，甚至一些细小的东西，如身上的装饰、人物的发型、手里拿着的东西、旁边的其他物品等，都有可能是表现漫画主题的关键； 2.读旁白：也就是语言，漫画中的旁白一般来说都很简短，但这些旁白都有画龙点睛的作用，能直接、清楚地点明漫画的主题； 3.读题目：漫画的题目往往会高度概括漫画所要表达的主题； 4.联系生活实际：在阅读漫画时，先应看懂图意，再根据画面想象画面以外的东西，练习生活和社会现象思考作者的创作目的，才能准确理解漫画的深刻含义。 图画类 1.通读文本，完整地把握相关信息，尤其要注意保质期、使用方法、适用对象等，看清“注意事项”； 2.根据所需解决的问题，在文本中寻找有价值的信息，并对信息做出分析与判断； 3.领会文本的意思，根据文本提供的信息，联系生活常识得出有意义的结论。 说明书类 1.细读材料，分清异同； 2.联系文体，把握各自的特点； 3.联系文段的出处、时代背景、写作背景等，将阅读内容放到大环境中去分析； 4.联系全文，整体分析，按题目要求将对比阅读的结果用准确的语言表达出来。答题时尽量使用原文原句，并注意知识的迁移、拓展和创新。 材料对比阅读 说明文 说明顺序 写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。 文章的说明顺序 通过文章中出现的关键词，如时间词、空间词等来判断说明文文章的说明顺序。 时间顺序 （1）定义：按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 （2）例：历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等。 空间顺序 （1）定义：按空间结构说明，如外—内、上—下、整体—局部等。一般说明某一静态实体，用于说明事物形状、构造特征等。 （2）例：建筑物。 逻辑顺序 （1）定义：按照事物、事理的内在逻辑关系来介绍某一事物。如先总述再分述、先分述再总述、按不同方面叙述、总分总顺序。（2）例：不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。 字词类 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，严谨性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 答题三步骤： 第一步：确定问题中的词语类型和限定范畴--时间限定词； 第二步：将词语放到句子里正反面解释内容： （1）将词语放回原句还原句子的意思--在当时说明…（句意）的内容； （2）写出该词语的反义词在句子里的意思--但不是…（反义）的意思，与事实不符； 第三步：这体现了说明文语言的严谨性、科学性、准确性。 文章xx字词的作用 答题四步骤： 第一步：表态：不能删； 第二步：确定词语类型和限定范畴； 第三步：分析词语在语境中的作用：（1）不删除词语，句子的意思是什么；（2）如果删除词语有什么后果，与上下文的关系是什么； 第四步：这体现了说明文语言的严谨性、科学性、准确性。 文章xx字词能否删除？ 答题五步骤： 第一步：表态：不能换； 第二步：确定问题中的词语的意思和限定范畴； 第三步：将词语放回原句还原句子的意思； 第四步：写出替换后词语所在句子的意思，与事实不符； 第五步：这体现了说明文语言的严谨性、科学性、准确性。 文章xx字词能否替换？ 说明方法 恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 举例子 （1）定义：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征。 （2）作用：具体真切地说明了事物的××特点。 （3）例：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 分类别 （1）定义：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。 （2）作用：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 （3）例：松鼠基本分为三大类：