语文园地七（课件）部编版语文五年级下册

语文园地七 交流平台 01 交流平台 本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。 交流平台 快速浏览课文《威尼斯的小艇》，四人小组讨论交流： 作者是怎样体现出威尼斯的 静态美和动态美的？ 体会《威尼斯的小艇》中景物的静态美和动态美 交流平台 《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，表现了威尼斯的静态美。 体会《威尼斯的小艇》中景物的静态美和动态美 交流平台 快速浏览课文《牧场之国》，四人小组讨论交流：作者是怎样体现出荷兰牧场的 静态美和动态美的？ 体会《牧场之国》中景物的静态美和动态美 交流平台 《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场的动、静之美表现得淋漓尽致。 体会《牧场之国》中景物的静态美和动态美 交流平台 阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。 总结 词句段运用 02 词句段运用 朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。 词句段运用 第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。 第二组句子通过描写傍晚时环境的变化,以及狗、牛、马等动物的行为,写出了傍晚牧场的宁静。 提示 词句段运用 选择一个情景，照样子写一写。 情景运用 词句段运用 ①放学后的校园。 放学后,校园里十分安静。教室里没有了朗朗的读书声,操场上没有了奔跑的身影。夕阳的余晖静静地洒在校园里,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶和花朵似乎已进入了梦乡,只有两棵又高又大的白杨树静静地守护着校园。(静态美) 示例 词句段运用 ②群鸟飞过的湖面。 清晨,朝阳升起,一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞;一会儿直冲云霄,并发出高亢的叫声,好像是在交流一路上看到的好风景;一会儿盘旋飞翔,百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引,漾起细细的波纹,向鸟儿微笑致意。(动态美) 示例 词句段运用 ③火车进站之后。 “呜——”一声长长的汽笛声过后,一列火车徐徐进站了。火车停稳后,背着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会儿工夫,下车的乘客和准备上车的乘客就挤满了站台,有急匆匆向出口走去的,有停下来整顿行李的,还有踮着