第三单元 8.1 梦游天姥吟留别-2022-2023学年新教材高中语文必修上册【创新教程】五维课堂45分钟课时练（统编版）

７．C　[“尾联交代诗人对自己空有治国治民之术的自我 嘲笑,传达了自己归隐田园的理想追求”错,此诗前六 句勾勒出的明明是一幅恬淡和美的田园画卷,令人心 驰神往.然而,尾联的笔锋却遽然一转,表明这种闲 散的生活并非自己所追求的.] ８．①均运用了对偶修辞;陶诗“榆柳”对“桃李”,温诗“垂 禾穗”对“映豆花”,较为工整.②均用白描的手法,陶 诗以榆柳、桃李在堂前屋后的乡村景物,温诗以禾穗、 桑竹、豆花等乡间植物,均勾勒出一幅恬淡和美、生机 勃勃的田园画卷. ９．B　[B项,“形象地道出诗人离开官场时受到的重重 阻挠”理解不当.“崎岖历榛曲”,回家的道路坎坷崎 岖,荒芜曲折,渲染出当时社会动荡不安所致道路的 荒凉和艰难,透露出时代特定背景的景象.诗人是借 此透露 出 当 时 社 会 的 动 荡 不 安 和 生 活 的 艰 难.故 选B.] １０．①直抒胸臆.«归园田居(其五)»,“怅恨独策还”,诗 人辛苦了一天,孤独无伴,只身还家,难免怅然生恨. «归园田居(其一)»,“少无适俗韵,性本爱丘山”直抒 胸臆,表达了诗人对世俗的厌恶,对自然的热爱. ②借景抒情.«归园田居(其五)»,写“山涧”清浅正 是诗人坦然自适心态的自然流露.«归园田居(其 一)»,“方宅十余亩􀆺􀆺鸡鸣桑树巅”等景物描写表 现了诗人对田园生活的喜爱. ③借事抒情.«归园田居(其五)»,漉“新熟酒”“招近 局”“代明烛”这些生活小事表现了诗人的潇洒自如 和自得其乐.«归园田居(其一)»,“开荒南野际”一 事则写出了诗人归隐后内心的宁静. ８􀆰１　梦游天姥吟留别 基础巩固 １．D　[暝:昏暗.] ２．D　[A项,微茫:景色模糊不清.古今同义.此句大 意:烟波渺茫实在难以寻求.B项,尚在:还在.古今 同义.此句大意:谢灵运住的地方如今还在.C项,浩 荡:形容广阔或浩大.古今同义.此句大意:洞中蔚 蓝的天空广 阔 无 际,看 不 到 尽 头.D项,向 来:古 义 “原来”;今义“一向,从来”;古今异义.此句大意:刚 才梦中所见的烟雾云霞全都消失了.故选D.] ３．B　[B项,为使动用法;其余为名词作动词.] ４．B　[A、C、D三句为比喻.] ５．C　[A．“律诗(如白居易的«琵琶行»)”错误,«琵琶行» 为长篇乐府诗;B．“也可作姓氏,如工匠祖师鲁班”错 误,鲁班姓公输,名班(般);D．“«四库全书»是在康熙 皇帝的主持下”错误,«四库全书»为乾隆皇帝主持. 故选C.] ６．D　[A．一“惊”一“鸣”,看似打破了夜的静谧,实则用 声音的描述衬托山里的幽静与闲适.B．以树叶在秋 风中飘落的形象衬托人的风烛残年.C．以登天的难 衬托蜀道艰险.D．“半壁见海日,空中闻天鸡”意思是 上到半山腰就看见了从海上升起的太阳,在半空中传 来天鸡报晓的叫声,没有运用衬托.故选D.] ７．C　[A．“世间行乐亦如此,古来万事东流水”包含着 诗人对人生的几多失意和深沉的感慨,带有消极思 想,与鼓励他积极面对、不要放弃的语境不适合.B． “天生我材必有用,千金散尽还复来”体现的是高度乐 观、自信,与活动中落选的语境不适合.C．“长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海”展现了倔强、自信和对理想 的执着追求,有一种强大的精神力量,与鼓励他积极 面对、不要放弃的语境适合.D．“人生在世不称意,明 朝散发弄扁舟”指人生在世,不能活得称心如意,不如 明朝散发,驾舟江湖漂流.饱含着苦闷和消极思想, 与鼓励 他 积 极 面 对、不 要 放 弃 的 语 境 不 适 合.故 选C.] ８．(１)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜 (２)天台一万八千丈　对此欲倒东南倾 (３)千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝 能力提升 １．解析:本段文字主要说的是“李白的人格魅力”,概括 为“志气、豪气、骨气”,文段结构是总分结构.前两 空,首先看仿写句子的形式:“􀆺􀆺的􀆺􀆺精神”,再看 内容,根据语境分析,引号内部应选李白的诗文名句, 注意引用诗句与所写内容的一致性;“精神”前面的修 饰语,还要分别与“志气”“骨气”的内容相照应.第三 空,仿写形式为:􀆺􀆺,是他生活的􀆺􀆺内容上,根据 前后呼应的原则,必须以“豪气”为话题. 答案:①“天生我材必有用”的坚信不疑精神　②“安 能摧眉折腰事权贵”的果敢叛逆精神　③豪气,是他 生活的风度 ２．解析:第(１)问重在考查描写,限于字数,主要考查白 描的运用;第(２)问主要考查考生的说明及议论能力. 限于考生绘画鉴赏能力的差异,对第(２)问不作过高 要求,言之有理即可.本题是五代梁楷所画的«太白 行吟图»,该画面描述的李白仰面苍天,神思凝对,悄 然物语,诗情满怀,一副抑郁不得志的神态.根据漫 画内容可以看出该漫画不拘泥于琐碎细节,而是抓住 诗人的精神状态进行描写,运用白描的手法