第三章 第一节 水循环-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【创新教程】五维课堂45分钟课时练（人教版）

３．D　４．C　[第３题,图中显示,昆明年太阳辐射总量超过 １４０千卡/平方厘米,在四个城市中最多.第４题,两地纬 度相近,排除①.重庆位于四川盆地,水汽不易散发,且 云雾多,阴雨天气多,日照时间短,故年太阳辐射总量比 上海小.] ５．B　６．D　[第５题,裸子植物繁盛于中生代,读图,与 现代相比,中生代气温偏暖,降水偏干,所以裸子植物 繁盛的时代全球气候的总体特征是暖干,故选 B.第 ６题,相对于新生代其他时期,从总体上看,新生代第 四纪气温偏冷,降水偏干.冷干的气候背景下,海平 面不会不断上升,A 错.气温偏冷,蒸发小,冰川范围 不一定缩小,B错.全球平均气温较低,C错.冷干的 气候背景下,生物向较低纬度气温相对温暖的地区迁 移,D正确.故选 D.] ７．B　８．B　９．C　[第７题,a层为对流层,大气中的二 氧化碳和水汽强烈吸收的热量包括两部分:太阳辐射 中的红外线和地面长波辐射,其中主要的热量来自地 面长波辐射.b层为平流层,平流层中的臭氧可以吸 收太阳辐射中波长大于０􀆰１７５微米的紫外线.c层为 高层大气,①处降温是因为该层无臭氧,不能吸收紫 外线;②处升温是因为氧原子大量吸收太阳辐射中波 长小于０􀆰１７５微米的紫外线.综上分析,B选项正确. 第８题,a层是对流层,气温自下而上逐渐降低,且变 化较大,空气对流运动旺盛,天气复杂多变,不利于飞 机航行;对流层没有电离层,与无线电短波通信无关. 故B项正确.第９题,通过上面第７题的分析得知, 对流层热量主要来自地面辐射.] １０．C　１１．B　[第１０题,由于湖泊陆地热力性质差异, 中午时陆地升温快,湖泊升温慢,陆地形成低压,湖 泊形成 高 压,风 由 湖 泊 吹 向 陆 地,在 ③ 处 为 东 风. C正确.① 处 为 西 风,② 处 为 南 风,④ 处 为 北 风, ABD错误.故选C.第１１题,中午时陆地升温快,湖 泊升温慢,陆地形成低压,湖泊形成高压,风从湖泊 吹向陆地,CD选项错误.在陆地处等压线向低处凸 起,在湖泊处等压线向高处凸起,A错误,B正确.故 选B.] １２．D　１３．C　[第１２题,根据图中等压线的分布可知,乙地 等压线最密集,水平气压梯度力大,风力最大.根据等 压线分布情况可判断出甲乙丙丁四地气压数值丁地最 高.故D正确.第１３题,风总是从高气压吹向低气压, 并且受地转偏向力的作用,北半球风向发生右偏,故C 正确.] １４．解析:第(１)题,我国年太阳辐射总量最高的地方位 于青藏高原﹐由于海拔高,大气稀薄;晴天多,云层 少,大气透明度高,故年太阳辐射总量高.年太阳辐 射总量最低的地方位于四川盆地,由于地势低,水汽 不易扩散,空气中水汽多,湿度大,降水量大,云层 厚,因此年太阳辐射总量低.第(２)题,根据图乙可 知,全年太阳辐射总量最高的地方是赤道,从赤道向 南北两极,纬度逐渐增加,太阳辐射总量随之递减, 最低值出现在极点.第(３)题,根据图乙可知,图中 夏半年太阳辐射总量最高的地方在回归线附近,从 此处向南北两侧逐渐递减,最低值在极点地区.冬 半年太阳辐射总量最高的地方是赤道,从赤道向极 点逐渐减少,极点处为零. 答案:(１)太阳辐射量与太阳高度、大气透明度有关. 太阳高度越大,大气透明度越好,太阳辐射总量就越 多.青藏高原海拔高,晴朗天气多,云层薄,大气透 明度好,故年太阳辐射总量最高.四川盆地地势低, 水汽不易扩散,多云、雨、雾,因此年太阳辐射总量最低. (２)全年获得太阳辐射最多的地区是赤道,随着纬度 的增高,辐射量逐渐减少,极小值出现在极点. (３)夏半年获得太阳辐射最多的是在回归线附近的 纬度带上,由此向极点和赤道方向逐渐减少,最小值 在极点;冬半年获得太阳辐射最多的是赤道,随着纬度 的增高太阳辐射量也迅速递减,接近极点时为零.夏半 年与冬半年的辐射量差值随着纬度的增高而增大. １５．解析:第(１)题,由于黄沙比热容小,草皮比热容大, 故在太阳的照射下,黄沙升温快,空气受热上升,草 皮升温慢,空气冷却下沉.在水平方向上,近地面草 皮处为高压,黄沙处为低压,气流由草皮流向黄沙; 而在高空正好相反.第(２)题,在近地面,黄沙处为 低压,等压面向下凹陷,草皮处为高压,等压面向上 凸出;而高空与近地面相反.第(３)题,该实验说明 了黄沙升温快,草皮升温慢,近地面冷热不均形成热 力环流. 答案:(１)图略(顺时针方向). (２) (３)该实验说明了黄沙升温快,草皮升温慢,地面冷 热不均形成热力环流. 第三章　地球上的水 第一节　水循环 １．A　２．C　[第１题,我国的夏季风是从海洋上来的,通 过水汽输送到达陆地,故 A 项正确;我国的冬季风来 自西伯利亚地区,寒冷干燥,故B项不符合题意;长江 属于水循环的地表径流环节,故 C项不符合题意;副