第6单元 学写故事-【单元作文课】2021-2022学年八年级语文下册对标教材单元作文指导＋链接中考

八下第六单元·学写故事 序 很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。 【写作指导】 如何写故事，课本单元作文指导中讲到了一些方法，概括起来如下： 一是故事情节，情节要完整，要曲折丰富；二是人物形象，人物要丰满，要有血有肉；三是注意想象联想，丰富故事内容。 仅仅知道这些还不够，我们要写好一个故事，还要注意以下几方面： 首先，安排好开篇。故事通常靠情节吸引人，开篇要简洁，三言两语就要让读者看到矛盾冲突，才能抓住读者。为此，可以采用倒叙手法，让开篇充满悬疑，紧紧抓住读者。 其次，情节要丰富。矛盾解决不能一蹴而就，必须来回拉锯，才能引人入胜。大家看《西游记》中“三掉芭蕉扇”，孙悟空得而又失，失而又得，反复几次，充满趣味。 再次，联想和想象。写故事离不开联想和想象，要在生活真实的基础上进一步联想和想象，适当虚构，丰富故事内容。这种联想和想象要符合生活哲理，不能脱离生活实际。 【借鉴课文】 我们学过的课文中纯粹是故事的虽然不多，但是也有，比如《皇帝的新装》。在这篇课文中，作者一开篇就交代了皇帝爱新装成癖，两个骗子宣称自己织出的布有神奇特点，皇帝让人马上做新装，想以此检验大臣们是否聪明称职。由此展开矛盾冲突。 接下来，作者步步为营，层层推进，把故事情节一步步推向高潮，吸引读者一气呵成读完全文。 故事情节完全是作者的想象和虚构，这种想象和虚构是建立在生活真实的基础上，是符合生活逻辑的夸张。 我们如果写故事，也要像这样，可以从生活中真实事情出发，通过联想和想象，让故事情节要么来回拉锯，要么层层推进，以达到吸引人的效果。 【写作实践】 （一） 【审题指导】 这是一次小组活动。先确定小组，再确定要写的题材，制定规则，然后就可以开展接龙活动了。注意安排人记录，或者使用手机录音更方便。 全组接龙完成了，先整理成文字稿，再对接龙的故事统一修改，让情节更丰富，语言更简练，矛盾冲突更紧凑，这样就一定能写出很漂亮的一篇小故事了