2023届高三生物一轮复习课件:兴奋传导与传递的相关实验探究

2022-06-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 第1节 通过神经系统的调节
类型 课件
知识点 兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递,实验与探究
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 656 KB
发布时间 2022-06-01
更新时间 2022-06-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33748537.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

兴奋传导与传递的相关实验探究 1 测量装置 电位变化曲线   两电极分别位于细胞膜两侧相同位置   膜电位的测量及变化曲线分析   两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点)   若减小a、b两点间的距离,则d也随之减小,当ab=0时,两个波峰重叠,电流表指针偏转一次   两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点)   若减小a、b两点间的距离,则d也随之减小,当ab=0时,两个波峰重叠,电流表指针偏转一次         1.如甲图所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在b、d中点c给予适宜刺激, 相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。 据图分析,下列说法不正确的是 A.表1记录得到丙图所示的曲线图 B.乙图曲线处于③点时,说明d处处于未 兴奋状态 C.乙图曲线处于③点时,丙图曲线正处于④点 D.丙图曲线处于⑤点时,甲图a处电位表现为“外正内负” √ 2.研究发现,单独培养的大鼠神经元能形成自突触,如图甲所示。用电极刺激这些自突触神经元的树突可引起兴奋,其电位变化结果如图乙所示。下列叙述不正确的是 A.神经系统的基本单位是神经元, 由树突和轴突组成 B.神经元维持-68 mV膜电位时, 膜内的K+浓度比膜外的高 C.乙图电位变化出现第一个峰值的原因是刺激直接引发的Na+内流 D.乙图电位变化出现第二个峰值的原因是神经递质引发的Na+内流 √ 3.将电表的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常,如图为刺激前后的电位变化,以下说法错误的是 A.兴奋传到b点时电表的指针将向左侧偏转 B.损伤部位c点的膜外电位为负电位 C.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关 D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 √ 兴奋传递中电流表指针的偏转问题 (1)若电极两处同时兴奋,则电流表指针不偏转,如刺激图1中的c点。 (2)若电极两处先后兴奋,则电流表指针发生两次方向相反的偏转,如刺激图1中的a点和图2中的b点。 (3)若两电极只有一处兴奋,则电流表指针发生一次偏转,如刺激图2中的c点。 4.如图为神经元结构模式图,电流表A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上,在b、f两点给予适宜强 度的刺激,则电流表的偏

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