第15课综合实践活动（教案）- 六年级下册信息技术 电子工业版（内蒙古）

课 时 教 学 笔 记 课题 综合实践活动--砸蛋有惊喜 内容 课型 新授 教学 目标 知识与技能:需要掌握链表的创建过程,掌握链表内数据的添加、删除、插入、替换等操作,会从链表中读取数据,会使用条件判断语句完成程序的搭建。 过程与方法:本课采用的主要是教师激发学生的学习兴趣,指导学生自己探索发现问题,解决问题的方法来完成整个教学任务,在整个教学过程中穿插情景表演,简化学生对程序流程的理解,减小教学难度,提高课堂效率,激发学生兴趣。 情感态度与价值观:通过礼物数据添加过程教育学生做人做事都要切合实际,不能说大话,要说到做到。 重点 掌握链表的创建,链表内数据的基本操作 难点 能够利用链表完成节日礼盒程序的设计和搭建,会用条件判断语句等知识 关键 教学 准备 教师 学生 环节 时间 教学内容 师生活动 复 案 3’ 32’ 5’ （一）节日礼盒游戏导入 （2） 新授 （3） 总结 师:六一儿童节就要到了,今年的儿童节很特别,是同学们在小学度过的最后一个六一儿童节,为此,老师为同学们带来了节日礼盒,礼盒里装满了老师对同学们的祝福和心意,都谁想要老师带来的礼物啊?(启动“节日礼盒”程序) (学生举手到讲台打开礼盒,得到自己的礼物。礼物包括:老师的祝福、老师的微笑、与老师合影、几个实物礼物等等) 师:同学们,小小礼盒,满满情谊,你们想不想也做一份礼盒送给自己的同学和朋友啊? 生:想要。 1、链表的创建及链表内数据的基本操作 师:好,请大家想一想,刚才老师的礼物数据存储在哪里?是真的都放在礼盒里面了吗? 生:没放在礼盒里。 师:那这些数据存放在什么地方呢? (生想不出来) 师:老师告诉大家,scratch程序中有一个存储一组数据的地方,这个地方就是链表。我们想要制作礼盒程序,就要先把礼物数据存储到链表中,我们先来建立一个链表好吗? 师:链表的创建方法和变量的创建方法是一样的,哪位同学来试试? (学生到教师机尝试创建链表,教师在这个过程中,强调链表的名称要有实际意义,同要存储的数据相关,简单说下链表的作用域和变量一样,也是可以有2种,一种适用于所有角色,一种是只适用于当前角色) 师:链表创建好了,我们来给链表添加数据好吗?链表内数据的操作有添加、删除、替换、插入等,同学们请小组一起探究一