2021-2022学年六年级下学期信息技术第15课综合实践活动（教案）

综合实践活动--移动和旋转 教学目标 1、知识与技能 (1)能够初步理解Scratch移动的方法。 (2)能够初步理解Scratch旋转的方法。 2、过程与方法 (1)通过具体的实例掌握移动角色的技巧。 (2)根据场景,选择合适的角色旋转方式。 3、情感态度与价值观 感受程序编写的流程,体验编程的乐趣。 4、行为与创新 通过结构性思维的训练,建立良好的思辨习惯。 学情分析 学生已对Scratch软件的学习有了初步的了解,对于角色移动和旋转表现出极高的兴趣和求知欲。本课在教材中属于操作性内容,在课程单元中属于初步体验编程过程的内容。但是学生虽然兴趣高涨,但对其中涉及的专有名词表示困惑,需要一定的时间加以细化和内化。 重点难点 重点 Scratch移动的几种方式。 难点 Scratch旋转的技巧和应用。 教学过程 活动1【导入】创设情境,导入新课 师同学们,你们看过《猫和老鼠》这部动画吗让我们一起来欣赏一段吧!(播放动画) 学生观看视频。 师今天,我们就来当一回动画设计师,用Scratch制作精彩的动画——猫捉老鼠。(板书课题动画真精彩) 活动2【讲授】尝试操作，感知移动 1、角色的移动 虽然小老鼠成功逃脱了,但是小猫一直不甘心,这一天,小老鼠又出来溜达,突然,小猫出现了……大家猜一猜小老鼠会怎么做呢 生逃跑…… 师恩,你的反应可真快!跑,也就是让角色移动起来。(板书移动) 师那我们就先来制作小老鼠逃跑这个动画,大家思考一下,需要考虑哪些方面呢(场景、演员、动作、…) 师你来说一下……说的真好,不错……考虑的很周到…… 舞台Scratch中设置舞台背景的文件夹有四个,分别是室内、大自然、室外、运动场。我们选哪个比较合适(室内) 角色这里的角色有哪些 脚本让角色移动,我们一般使用什么控件(板书移动10步) ​师接下来,就请各位小设计师们完成任务一,我请个同学来读一下 任务一启动Scratch软件,把舞台和角色添加好,并给“小老鼠”角色添加移动的脚本。 师你的声音真响亮,真棒!(你的声音真好听,如果大声一点就更好了)大家抓紧时间完成吧! 师几号机做的真快!(巡视时可以和学生进行一下交流) 请学生上台操作。 师你能不能边操作边讲解呢 师你的思路非常清晰,语言表达能力也很强,(如果声音再大声一点就更完美了)谢谢你给大家讲解,请先回到座位上。老师再给大家一分钟的时间,完成这个任务