10.2 体会认识发展的历程-2021-2022学年高二政治《逻辑与思维》高效备课优质课件（统编版选择性必修3）

10.2 体会认识发展的历程 2022.5.31 感性具体 思维抽象 思维具体 1 课堂探究 提起白象方便面，许多人也许会说：“好像听过，但没什么名气”“它的猪骨面还不错，面条劲道、汤汁香浓醇但不油腻”，这是大部分人对白象方便面的初步印象。2022年3.15晚会曝光了“土坑酸菜”，使泡面的安全卫生状况受到消费者的极大关注，但是白象却交出了抽检六十多次均为合格的满意答卷。其官方更是放话称 “没合作，放心吃，身正不怕影子斜”，就是这样一家让大家放心的企业，消费者当然也不会让他失望，在某品牌酸菜面纷纷被下架的紧张时刻，白象方便面却被卖到断货。 讨论：分析公众对白象方便面的认识从名气不高到卖断货的转变中，体现了认识经历了何种过程？该如何理解这种过程。 2 探究剖析 1 感性具体 这种方便面好不好吃，这家企业有没有名气。 2 思维抽象 白象方便而却因为六十多次的样本抽检合格，且放出豪言“没合作，放心吃，身正不怕影子斜”等让大家认识到了白象方便面是一家十分注重食品安全的企业。 3 1.感性具体 感性具体的含义 01 感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。 感性具体的局限性 02 感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。 4 2.思维抽象 思维抽象的含义 01 指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。 思维抽象的目的和内容 02 实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。 内容：既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。 例如：小明是一个中学生。 因为已经舍弃了小明在性别、年龄、籍贯、性格等许多方面的属性，剩下的只是他作为“中学生”的这种规定性。这就是一种思维抽象。 5 下列展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。 第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象 1＋2=2＋1 4＋5=5＋5 8×6=6×8 9×7=7×9 A＋B=B＋A A×B=B×A ARB=BRA 以自然数表示具体事物的量，具体事物之间的换位关系 以A、B表示任意自然数，抽象的数量之间加、乘的换位关系 抽象的符号之间的换位关系 6 3.科学的