1.1 正数和负数（课件）-【超级课堂】2022-2023学年七年级数学上册教材配套教学精品课件+分层练习(人教版)

人教版七年级上册第一章有理数 正数和负数 1.了解正数与负数是从实际需要中产生的. 2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法. 3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（重点、难点） 2 中国最北端位于黑龙江省的漠河县.下图为漠河县4月16日—4月22日的天气预报： 图中这些数字表示什么意义？ 3 观察下列图片，体会数的产生和发展过程. 思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例. 电梯楼层按钮 商场楼层示意图 5 本章引言中，表示温度、产量增长率、收支情况时，既要用到数3，1.8%，3.5等，还要用到数-3，-2.7%，-4.5，-1.2等，它们实际意义分别是：零下3摄氏度，减少2.7%，支出4.5元，亏空1.2元. 像1,2,3，1.8％这样大于0的数叫做正数. 像-3，-1，-2，-2.7％这样在正数前面加上符号“-”（负）的数叫做负数. 一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“+”（正）号，如+3，+1.8％，+0.5，….不过一般情况下我们省略“+”不写. 小于0的数叫做负数. 0既不是正数，也不是负数. 例1.读出下列各数，并把它们填在相应的圈里： 20 , -52 , , -14 , , 0 , -99 , 5.6 , - 正数 负数 20， ， ，5.6 -52， ,-99, -14 【点睛】这类题型解题要点是认清负数的特征：从定义中我们发现负数的前面必须有负号“-”；同时还要特别注意从正负数的定义可知：“0既不是正数，也不是负数”. 8 －11， ，＋73，0，－2.7， ，4.8， 1．读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数． 2．读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数． 【解答】正数： ，+73 , 4.8 ，+ ；负数：-11，-2.7，- 【解答】正数： ，0.56， , +2 ；负数：-，-3，-25.8，-0.0001，-600. 例2.（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值； 解：规定体重增加记为“+”，体重减少记为“-”，则： 这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg. 解：规定增