专题10 散文阅读（课件）-2021-2022学年七年级语文下册期末复习精品课件及专题检测

专题10 散文阅读 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 1 命题解读 考点聚焦整合 例题讲解 模拟大练兵 01 02 03 04 目录 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 2 命题解读 第一部分 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 命题规律 散文一直以来是语文试题考查的重点。近年来全国各地考试中对散文的考查通常有3-5个小题。各地分值不等，一般为12-16分。题型为简答题，尽量覆盖四个能力层级； 题目灵活，难度较大，重视思维和阅读感悟能力，阅卷还看重语言的清晰和准确。 从选材看：文本内容基本关注人与自然、人与社会、人与人的关系，引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考；命题导向重视文本细读，关注细节，深挖主题。 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 1．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 5．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 课标要求 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 第二部分 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦 考点一 文章线索 考点二 句段作用 考点三 叙述顺序 考点四 语言特点 散文重要考点 考点五 表现手法 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 文章线索：串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感，贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。 ［问法1］本文是以什么为线索来组织材料的？ ［答法］答人物／物品／时间／地点／事件／情感／反复出现的词语或句子。 ［问法2］文中多次写“XX ”，它在文中起什么作用（有何用意）? ［答法］①点明以此为线索；②点明作用（描写了………的过程／情景；表达了………的思想感情／中心）。 考点一 文章线索 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 时间线 以时间的推移为线索。如《老山界》以时间变化展开叙述(第一天，下午动身——傍晚——天黑了，到山脚——之后走了半天——半夜里醒来——第二天黎明——下午两点多——之后，一口气儿跑下山去)。 地点线 以地点转换的顺序为线索。如《从百草园到三味书屋》以“我”的活动地点为线索来安排情节，围绕百草园、三味书屋展开叙述。 人物线 以人物或人物的特征为线索。包括人物动作行为的变化、思想性格的发展、所见所闻等。如《我的叔叔于勒》以“我”作为人物线索，全文是以“我”的见闻和感受展开叙述的。 事件发展变化线 以事件的发展为线索。如《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为叙事线索，围绕藤野先生的崇高品质这一中心组织材料，依据时间的推移、地点的置换和事件发生的先后顺序来叙事。 情感发展变化线 以情感的变化为线索。如《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的情感变化(实在不大佩服——不耐烦——空前的敬意——敬意消失——新的敬意)为线索。 实物线 以某一件具体(或某种具有象征意义)的实物为线索。如《台阶》一文中以“台阶”为线索，讲述了父亲要造一座有高台阶的新屋的故事。 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 考点二 句段的作用 【常见题型】 1.某段画线部分在文中有什么作用（句）。 2.分析某段在内容和结构上的作用（段）。 3.某段对......的描写有何作用？试从内容和结构上分析。 4.全文多次写......的内容，有什么作用？ 5.文中......段落所叙述的内容能否删掉？为什么？ 2021-2022学年下期·七年级语文·期末复习 考点聚焦整合 考点二 分析环境描写 题型：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？ （1）社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 （2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨；⑥象征和暗示。 2021-202