8《我们受特殊保护》第三课时 （教案）-2021-2022学年道德与法治六年级上册

8 我们受特殊保护 第三课时 班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、教材分析 本课题设置三个话题：“我们是未成年人”“专门法律来保护”“特殊关爱 助我成长”。 “我们是未成年人”这个话题重点介绍了未成年人的不同年龄在法律上具有的不同意义目的是让学生思考未成年人的特殊之处，为学生理解未成年人需要专门法律保护作铺垫；引导学生了解年龄在法律上的意义，懂得维护自己的权利和承担相应的责任。 “专门法律来保护”这个话题重点介绍了我国专门为未成年人制定的三部法律，分别从制定目的、主要内容、主要作用方面进行介绍。目的是引导学生进一步思考为什么要通过专门的法律保护未成年人。 “特殊关爱 助我成长”这个话题重点介绍了家庭、社会应如何保护未成年人，特别介绍了我国农村留守儿童问题出现的原因以及解决的措施。目的是让学生感受在成长过程中来自各方面的温暖；了解《反家庭暴力法》和受到外界伤害时该如何应对；关注和思考留守儿童问题，提出建议。 二、学情分析 六年级学生能体会到来自家庭和学校的温暖，但部分学生可能不太了解社会对未成年人的关爱。学生对留守儿童问题可能关注得比较少。本节课主要引导学生体会和总结来自家庭、学校和社会对未成年人的关爱和保护，了解在法律关系中权利和义务是相辅相成的，懂得珍爱生命，热爱生活，形成良好的社会责任感。 三、教学目标 1.体会来自家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护。 2.知道我国留守儿童的成因及现状，引导学生关心、帮助留守儿童。 四、重点难点 【教学重点】 知道未成年人的成长需要家庭、学校、社会、国家的特殊保护和关爱。 【教学难点】 关注留守儿童问题以及如何关爱和保护农村留守儿童。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：了解家庭、学校和社会对未成年人的关爱和保护。了解留守儿童问题，了解本班有是否有留守儿童，如果有，在教学中要顾忌到他们的感受。 学生准备：思考家庭、学校和社会是如何关爱和保护未成年人的，了解留守儿童问题。 （一）新课导入 1.话题讨论：家庭、学校、社会、国家在你成长的过程中给予你什么关怀？结合自己的经历谈一谈。 提示： （1）家庭：父母的陪伴 （2）学校：老师的教导 （3）社会：对学生的优惠政策…… （4）国家：三部有关法律的制定 2.视频激趣：播放有关“生命安全教育”的相关知识，提高学生的防范意识。 提问：对未成年人