2021-2022学年六年级下学期科学第一单元我们长大了 导学案

沁县“长治好课堂”科学学科问题导学案 班级 姓名 年级 六年级 学科 科学 课型 新授 课时 1 主备人 郭瑞霞 审核人 课题 我在成长 学习 目标 基础性目标： 我能够收集从出生到现在的成长证据。（身高和体重的数据）认识到自己在成长。 拓展性目标： 我会根据图标对生长发育情况作出解释 。知道人体生长发育有两个生长突增期。 挑战性目标： 我能够交流和表达成长变化的特点。可以意识到证结在得出结论中的重要性。 重难点 重点：了解自己从出生到现在发生的主要变化。 难点：正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图。 导学过程 环节 问题导学 学法指导 自主 学习 （一）收集证据、佐证成长 1.想想有没有以前由于自己太小做不了，而现在却可以做的事情？ 2.在不知不觉中，我们长大了，请收集证据证明自己的成长。可以粘贴相应图片在表格中，空白处根据自己找到的证据写上名称并粘贴图片. 证据名称 证据图片 身高的变化 小手印与大手印 衣服的变化 体重的变化 食物的变化 3.和爸爸妈谈谈自己成长中发生的变化，并记录。 4.利用卷尺、三角板等根据书本P3测量身高的方法在爸爸妈妈的帮助下测量自己的身高并记录；利用体重计测量自己的体重，并记录。 （注意单位） 对学生的自学情况及时进行评价，适时点拨。 合作 探究 （二）收集证据，验证规律： 1.组内交流收集的证据：从不同角度分析验证发现的规律：自己成长了。 2.发表自己的观点。 （三）、动手实验，发现特点。 1.互相合作、测量身高体重并填写表格。 2. 参考电子教材P3绘制自己的身高、体重曲线图。 3. 分析曲线图，了解成长规律： A.我们在成长过程中，身高变（ ）、体重（ ）。 B.我们的身高、体重出生后第一年生长迅速，后来又从（ ）岁左右开始长得较快 4.预测：如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样？ 教师巡回指导学生参与活动，引导学生思考，适时指导。 展示 提升 展示一：自己收集的身高体重变化表。 展示二：结合自己的实际情况画的曲线图。 展示三：分析自己及