14.1获取数据的基本途径及相关概念(1)课件-2020-2021学年高一下学期数学苏教版（2019）必修第二册

获取数据的基本途径及相关概念(1) 1 问题情境 情境：“大数据”是指以多元形式，自许多来源搜集而来 的庞大数据组，往往具有实时性.这些数据可能得自 社交网络、电子商务网站、顾客来访记录和许多其 他来源，凭你的经验，日常有哪些获数据的方法和 途径呢？ 通过调查获取数据，通过 试验获取数据，通过查询 获取数据等。 学生活动 阅读课本第209页至第211页，回答下列问题： (1)获取数据有哪些常见方法和途径？ (2)普查和抽查有什么区别？各自有何优劣？ (3)什么叫总体？个体？样本？样本容量？ (4)抽查方式获取数据，怎样使获取样本数据具有代表性？ 数学建构 1、获取数据的途径 获取方式 概念 数据名称 直接获取 间接获取 通过社会调查或观察、 试验等途径获取数据 直接数据或 一手数据 借助各种媒介，包括 报纸杂志、统计报表 和年鉴、广播、电视 或互联网等获取数据 间接数据或 二手数据 获取数据的基本途径：观察、社会调查、试验设计、 普查和抽样调查、统计报表和年鉴、互联网等。 数学建构 2、普查和抽查 调查方法 调查方法 调查方法 为了掌握调查对象的 整体情况，对全体调 查对象进行研究的一 种调查方式 从全体调查对象中按照 一定的方法抽取一部分 对象作为代表进行调查 分析，并以此推断全体 调查对象的状况的调查 方式 ①所取得的资料更加 全面、系统； ②调查特定时段的社 会经济现象总体的 信息 耗费大量的人力、物 力、财力、时间长、 任务重 获取的信息不够全面、 系统，其结果具有不 确定性 ①迅速、及时； ②节约人力、物力、 财力，对个体信息 的了解更详细 数学建构 3、总体和样本 调查方法 调查方法 调查方法 (1)总体：一般地，在获取数据时，把所考察对象(某一 项指标的数据)的全体叫作总体； (2)个体：把组成总体的每一个考察对象叫作个体； (4)样本容量：样本中个体的数目叫作样本容量。 (3)样本：从总体中所抽取的一部分个体叫作总体的一 个样本； 数学应用 类型一　总体、样本等概念的辨析 例1、(多选)2020年4月某市模考共有70 000多名学生参加，