9学会倾听（课件）-2021-2022学年心理健康四年级

规则： 当出现“老师说”时，请按照后面的话做动作。 若没有出现“老师说”时，不用做动作。 热身活动：老师说 欢迎来到心理健康课课堂 听是一种本能，只需要用到耳朵； 倾听代表你是否听懂了，不仅用到耳朵，还需要用到眼、心等。 听≠倾听 成功的捷径就是把你的耳朵而不是舌头借给所有的人。”我们可以设身处地的想一想，作为一个讲话者，如果面对的是一个心不在焉的聆听者，他的心里一定会非常不满，他肯定不会把所有的信息告诉给你；如果聆听者能够认真的听，并且伴以会心的微笑和提问作为反馈，说话的人就会觉得受到了尊重，得到了理解，这样我们的人际关系就会更融洽，沟通就能更顺利。所以说聆听是一种重要的非语言性沟通技巧。是一种习惯，也是一种能力。  每个人手上都有一个练习，现在请大家花费一分钟的时间完成，测试一下我们倾听的能力。 按照下列标准，给每个句子打分： 1从不；2.有时；3.通常是这样；4.总是这样 问题 得分 1.我在听人讲话时我保持不动，我不摇晃身体，我不摆动自己的脚，不表现出不安定情绪。 2.我直视讲话者，对目光交流感到舒服 3.我关心的是讲话者说什么，而不是担心我如何看或者自己的感受如何 4.欣赏时我很容易笑和显示出活泼的面部表情 5.当我听时，我能完全控制自己的身体 6.我以点头来鼓励讲话者随便说或以一种支持、友好的方式来听他的讲话 总分： 如果得分大于18，则倾听的技巧非常好； 如果得分在12-18之间，说明处于中间范围，倾听技巧应该做一定的改进； 如果得分低于12，那么就需要花费一些时间认真学习聆听技巧。 2 此时无声胜有声 ——学会倾听 小金人的故事 哪个小金人最有价值的？ 第一小金人——信息左耳进，右耳出。 第二小金人——大嘴巴 第三小金人——最懂得倾听的人 深思熟虑 这个故事告诉我们，最有价值的人不一定是最会说的那个人，而是最懂得倾听的那个人。 人们在什么时候需要倾听?为什么？ （听课、与别人讨论问题的时候、与人争吵时、当别人向自己倾诉时……） 同学甲在讲台分享自己的暑期生活； 同学乙在台下…… 情境表演 同学乙有哪些不适宜的倾听行为？ 如果你是台上演讲的同学，你会 有什么的感受？ 你希望你的朋友、同学怎样倾听你？ 你说我听 不可以做记录； 不能离开座位,不能往后看； 轻声附在对方耳朵上一个接一个人的把话传上来，不可以让第三人听见，其他同学不准偷听； 活动要求 老虎在山上，老鼠在山下 你们成功的秘诀是什么？ 失败的原因是什么？ 不可以做记录； 不能离开座位,不能往后看； 轻声附在对方耳朵上一个接一个人的把话传上来，不可以让第三人听见，其他同学不准偷听； 活动要求 步行还是不行 分享 通过今天这节课你有怎样的收获？ 课后作业 尝试着做一名合格的倾听者，2个星期后与现在的自己做个对比。 谢谢大家的倾听！ $