[名校联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级历史下册《第9课 “贵姓何来”：中华诸姓的来历》教案

授课时间： 年 月 日 总计 课时 教学目标： 1、以中国诸姓的知识为载体，重点激发学生喜爱历史、热爱中华民族的态度和情感。 2、通过探寻中华姓氏的由来及发展、变化，使学生树立正确的中华民族大家庭的观念，培养学生热爱家庭的伦理观念。 3、通过活动，锻炼学生用查阅历史资料的方法来研究历史现象，培养探究精神，以及与人协作的态度。 教学重点： 利用工具书和互联网查阅资料。 教学难点： 对姓氏的分类和历史源流的探究。 课时安排： 课时 教学过程： 导 学 过 程 复备栏 一、导入新课 课前提示导入新课。 二、学习导航 1、2008年我国百家姓里面人口最多的前三名是 、 、 。[来源:Zxxk.Com] 2、我们可以通过 、 、 等些途径查询中华诸姓。 3、 中国古代的姓氏具有 、 、 等社会功能。 4、《百家姓》里把 姓列在第一位。 三、探究交流 学法指导：分组活动，合作交流 1、我国许多古姓都从女字旁，我们身边还有哪些这样的姓氏，它反映了什么历史现象？ 2、列举古代以国名为姓氏的、古代以身份为姓氏的、古代以动物为姓氏的、古代以数字为姓氏的、古代以颜色为姓氏的分别有哪些？出这些分类以外，你还能找出不同的分类吗？ 3、列举课本中提到过的少数民族“胡”姓，你还知道哪些少数民族常用姓？ 4、你能举出少数民族改用汉姓和“胡汉通婚”的例子吗？ 5、宋初吴越地区采编的《百家姓》把皇帝赵姓列为首，其次是吴越王钱姓，第三至八“孙、李、周、吴、郑、王”是当朝后妃之姓。你认为这种排序反映了传统文化中的什么观念？你知道现在通行的姓氏排序原则是什么吗？ [来源:学§科§网Z§X§X§K] 6、调查生活中的复姓有哪些？ 7、就现有班级成员的姓氏进行分类？ 8、你的姓氏,对你来说是最重要的文字和语音,它从那里来的?它的根在那里?你将通过什么样的途径去寻找它?请将你寻找到它的过程告诉大家。 9、制作一份简单的自己家族的姓氏简谱？ 四、训练反馈： 1、 中国分布最广泛的姓氏是: