内容正文:
高考生物一轮复习精讲课件
2023年
必修1 分子与细胞
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
考点二 细胞的衰老、凋亡与癌变
真题再现
教材基础诊断
1. 红细胞和心肌细胞因DNA、mRNA、蛋白质不同而功能不同。( )
×
2. 细胞分化是一切生物都存在的生命现象,是生物个体发育的基础。( )
×
3. 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,提高了各种生理功能的效率。( )
√
4. 受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。( )
√
5. 高度分化的叶肉细胞具有完整的遗传信息,具备发育成完整植株的潜能。( )
√
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
6. 克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性( )
7. 动物和人体内仍保留着少数干细胞,这些细胞只增殖不分化。( )
×
×
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知识梳理整合
不会导致遗传物质改变
(一)、细胞的分化
形态、结构和生理功能
形态
结构
功能
不可逆性
专门化
提醒 ①细胞分化程度越高,细胞分裂的能力就越低。
②分化的细胞不一定不再进行分裂,如B淋巴细胞,接受抗原刺激后仍可再分裂。
③同一个体不同类型的分化细胞内,遗传物质相同,mRNA和蛋白质并非完全不同。
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在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达。
1.细胞分化的实质(如图所示)
2.细胞分化的关键点
(1)从不同水平理解细胞分化
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(2)细胞分化的“改变”与“不变”
①不变:DNA、细胞的数目,tRNA、rRNA的种类。
②改变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和生理功能。
(3)分化细胞表达的基因
①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(二)、细胞的全能性
高低与细胞的分化程度有关
完整
个体
全套
细胞核
离体
提醒 ①未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。
②种子萌发长成新植株并没有体现细胞的全能性,因为种子的胚本身就是植株的幼体,其萌发长成植株是正常发育的过程。
1、干细胞
1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有_____________能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
2)类型
项目 胚胎干细胞 成体干细胞
来源 来自___________或原始性腺组织 来自各式各样的组织
功能 可以分化成_______组织和器官 具有分化成___________细胞的能力
举例 来自囊胚的内细胞团细胞 骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞
分裂和分化
早期胚胎
各种
特定功能
提醒 并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞本身的自我更新。
2.细胞分化与全能性的比较
教材深挖拓展
1. 一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡,在什么条件下,这些分化的细胞不再保持分化后的状态呢?__________________________________________________________________________。
提示:在离体人工培养条件下,高度分化的细胞能够脱分化恢复分裂和分化能力
2. (利用干细胞的分离和体外培养,在体外培育出组织和器官,并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗,将干细胞体外培育出组织和器官的过程_____(填“是”或“否”)体现了体细胞的全能性,理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________。
否
细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,将干细胞体外培育出组织和器官并未得到完整个体
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4.为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全
能性?
提示 已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质(少数遗传物质存在于线粒体的DNA中)。
5.为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复
受到损伤的组织、器官?
提示 因为干细胞具有分裂、分化的能力,可培养出组织或器官。
6.(科学思维)人的胰岛B细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的,请分析原因:__________________________________________,不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达,直接原因是细胞中的蛋白质不同。
因为都是由同一个