[名校联盟]浙江省上虞市竺可桢中学八年级科学浙教版下册教学课件（打包15份）

1、地球有多大？ 2、我们通过什么 方法认识地球？ 地球仪——地球的模型 6378km 6351km 怎样将复杂的实物电路简洁地表达出来？ ——电路模型 实物电路 电路图 模型可以是： zxxk 复制品 图z.x.x.k 表组卷网 计算机图像学科网 复杂对象的示意 复杂过程的示意 放大事物 缩小事物 具体 抽象 便于认识 便于观察 便于描述 通过研究模型来揭示客观对象的形态、特征和本质的方法。 知识回顾：物质由什么构成？ 有些物质由分子构成，有些物质由原子构成，有些物质由离子构成。 分子、原子、离子等统称为微粒。 如何表示它们？ 用模型或 符号来表示 液态水温度降低时会变成 态的冰； 温度升高时会变成 态的水蒸气。 在液态水变成气态水的过程中，构成水的分子本身 （有、没有）发生了变化，但 发生变化。 分子间距 没有 固 气 361.unknown 来试试画出液态水和汽态水的模型图 水分子本身没有发生变化； 只是水分子之间的距离变大。 汽化 液态的水 汽态的水 将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过一段时间会有什么现象？试用分子运动理论解释这一现象？若用一个小圆圈代表一个分子，用小箭头表示运动方向，你能否画出这杯水在空气中扩散的模型？ zeit temps time 時間 时间 A t ℃ ㎏ 想一想： 这些是什么？它们分别代表什么？ 思考： 科学中为什么要引入这些符号？ 可以避免事物的混淆； 让事物变得简洁明了。 ￥ ♂ 1、符号是怎样建立起来的？ 2、符号的作用： 用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。 有些是该事物的英文或拉丁文的第一个字母，如速度 v 、质量 m 等； 有些是从该事物抽象出来的“语言”符号，如风： 符号与模型的比较 字母、数字等， 比较简单 物体、图、表、表达式等， 相对复杂 使事物简单化 简单、方便 更好认识和理解事物 具体、直观 Kg 、℃ H2O 地球仪、细胞模式图、公式 模型中可能含有符号 比较 符号 模型 表示 方法 作用 例子 关系 你能读懂下面三幅图吗？ 说说在三种不同状态下水分子的特点。 冰 水 水蒸气 $$ 水分子 上边的两幅图描述了水的的什么变化？ 怎样用模型的方式来表示这种变化呢？zxxk 物理变化 化学变化 一杯水是由 构成，z.x.x.k 一个水分子是由 构成。 许多水分子 2个氢原子和1个氧原子 286.unknown 汽化 水分子之间的距离变大，水分子本身没有发生变化，没有变成新的分子。——物理变化 液态水 气态水 通电 重新组合 水分子先分裂为氢原子和氧原子，再重新组合成氢分子和氧分子，分子的种类发生了改变。 ——化学变化 氧原子 氢原子 氧分子 氢分子 水分子 水分子 （H2O） 铝原子 （ Al ） 钠离子和氯离子 （ Na+和Cl— ）学科网 讨 论 物质都是由分子构成的吗？组卷网 金属铝 由 构成 水由 构成 食盐由 构成 硅原子的电子隧道显微镜图像 （已放大上千万倍） 大多数物质由分子构成； 另一些物质由原子直接构成。 分子 原子 构成 由原子构成的物质主要有： 1、金属（如铁、铜、铝等） 2、碳（包括石墨、金刚石） 3、硅 4、稀有气体 构成 物质 直接构成 氢原子 碳原子 氧原子 氢分子H2 氧分子O2 臭氧分子O3 水分子H2O 二氧化碳分子CO2 自然界中由碳、氢、氧三种 原子组成的分子有几百万种！ 构成 分子 2、构成分子的原子可以是同种原子， 也可以是不同种原子。 由此可见： 3、同种原子构成不同物质时结构是不同的。 1、分子的种类由构成分子的原子的 种类和数量决定。 一、物质是由分子、原子、离子等粒子构成的； 三、分子的种类由原子种类和数量决定。 四、物质三态变化的本质：