内容正文:
【新教材•必修二】2023-35【基因在染色体上】
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【教学过程】
Teaching Process
1.概念图
3.教学总结、综合
2.课堂教
学内容
4.课堂练习巩固
基因在染色体上
题型总结
规律总结
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概念图
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项目 基因 染色体
生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和
(______ ) 在配子形成和受精过程中,
(________ )相对稳定
存在 体细胞 成对 成对
配子 成单 成单
体细胞中来源 成对基因一个来自____,
一个来自_____ 一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方
形成配子时 非同源染色体上的(___________)自由组合 ______________自由组合
独立性
形态结构
父方
非等位基因
母方
非同源染色体
一.基因在染色体上的假说与证据
1.萨顿的假说(是推测,不是证明)
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减数分裂中基因和染色体的关系
一.基因在染色体上的假说与证据
1.萨顿的假说(是推测,不是证明)
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(1)证明者:摩尔根。
(2)研究方法: 。
(3)研究过程
①观察实验(摩尔根先做了实验一,紧接着做了回交实验二)
假说—演绎法
2.基因位于染色体上的实验证据(拓展探究)
实验一(杂交实验)
P 红眼(♀) × 白眼(♂)
↓
F1 红眼(♀、♂)
↓F1雌雄交配
F2 红眼(♀、♂) 白眼(♂)
实验二(回交实验)
F1 红眼(♀) × 白眼(♂)
↓
红眼(♀) 白眼(♀) 红眼(♂) 白眼(♂)
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
一.基因在染色体上的假说与证据
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①观察实验
实验一中
F1全为红眼⇒红眼为显性性状
F2中红眼∶白眼=3∶1⇒符合基因的 定律
白眼性状的表现总是与 相关联
分离
性别
实验一(杂交实验)
P 红眼(♀) × 白眼(♂)
↓
F1 红眼(♀、♂)
↓F1雌雄交配
F2 红眼(♀、♂) 白眼(♂)
实验二(回交实验)
F1 红眼(♀) × 白眼(♂)
↓
红眼(♀) 白眼(♀) 红眼(♂) 白眼(♂)
1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
一.基因在染色体上的假说与证据
2.基因位于染色体上的实验证据(拓展探究)
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②提出假说,进行解释
假说 假说1:控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段,X染色体上有,而Y染色体上没有 假说2:控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段,X染色体和Y染色体上都有
实
验
一
图
解
一.基因在染色体上的假说与证据
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实
验
二
图
解
疑惑 上述两种假说都能够解释实验一和实验二的实验现象
②提出假说,进行解释
一.基因在染色体上的假说与证据
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③演绎推理,验证假说
摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1,从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假说,摩尔根设计了多个新的实验,其中有一组实验最为关键,即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配,最后实验的真实结果和预期完全符合,假说1得到了证实。利用上述的假说1和假说2,绘出“白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配”实验的遗传图解如下表所示。
假说 假说1:控制果蝇眼色的基因位于X染色体的非同源区段,X染色体上有,而Y染色体上没有 假说2:控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段,X染色体和Y染色体上都有
图解
一.基因在染色体上的假说与证据
2.基因位于染色体上的实验证据(拓展探究)
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基因与染色体的关系:一条染色体上有
基因,基因在染色体上 。
④得出结论:
。
控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上
许多个
呈线性排列
一.基因在染色体上的假说与证据
2.基因位于染色体上的实验证据(拓展探究)
(三点测交法)
用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置,在教材给出的图片中同种颜色在同一条染色体上会有两个,原因是观察的时期为有丝分裂中期,每条染色体上含有两条染色单体,其相同位置上的基因相同。
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