内容正文:
期末复习考点大通关
七年级下册(课内文言文+比较阅读)
目录
孙权劝学
01
木兰诗
02
卖油翁
03
陋室铭
04
爱莲说
05
活板
06
01《孙权劝学》
【甲】孙权劝学
1.解释文中加点的词语。
于是
自己
比得上
了解
应当
是
只,只
想
推托
于是
知晓
另,另外
经过
到,等到
2.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
解析:A.学习;B.用/把;C.等到/来得及;D.天/每天。
A
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 你现在当权掌管事务了,不可以不学习!
(2) 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗!只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(3) 我经常读书,自认为大有好处。
(4) 以你现在的才干和谋略来看,你已不再是原来那个吴下阿蒙了!
(5) 士别三日,就要另外拭目相看,长兄知晓事情怎么这么晚呢!
4.孙权劝学成功的原因有哪些?
原因主要有三点:
一是孙权没有以权压人,而是以理服人,讲清楚了学习的必要性;
二是根据吕蒙的推辞,现身说法地阐述了读书学习的益处;
三是提出了适合吕蒙的读书要求,让吕蒙心服口服并付诸行动。
5.下列对原文的理解,不正确的一项是( )
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C.文中鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,主要是为了揭示二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
解析:应是为了侧面烘托吕蒙的惊人长进。
C
【比较阅读】
【乙】秦观劝学
(节选自秦观《精骑集·序》,有删改)
【注释】①负:依仗。②滑稽:巧言善辩。③比:近。④艾:惩戒。⑤寻绎数终:反复推寻多次。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( )(3分)
解析:A.就;B.跟从/听从;C.表推测,大概/疑惑;D.所以/原来。
A
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
旬 朔 之 间 把 卷 无 几 日 故 虽 有 强 记 之 力 而 常 废 于 不 勤
旬 朔 之 间 /把 卷 无 几 日 /故 虽 有 强 记 之 力 /而 常 废 于 不 勤
3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。(5分)
(1)两篇文章都与读书有关,【甲】文中的吕蒙不读书的借口是“ ”(用原文);【乙】文的作者认为荒怠他学业的是“ ”(用原文)和“善忘”。(2分)
不勤(1分)
军中多务(1分)
(2)【甲】文说“蒙乃始就学”,但并没有展开写他如何学习。请你结合两文相关内容,推测吕蒙进步的原因。(3分)
①勤奋好学;②虚心接受他人的建议;③读书有天赋;④有选择的读书;⑤有人监督与点拨(帮助);⑥善于反省,知错就改。(每点1分,答出3点即可)
【乙】【参考译文】我少年的时候读书,看一遍便能背诵。然而我依仗着自己有这种本事就放纵自己,喜欢和巧言善辩、喝酒的人在一起游乐。一个月的时间里,看书的日子没有几天。所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。近几年来,我学习非常发奋,以此来惩戒自己;但听觉和视觉都已经衰退,大概比不上早先的十分之一二。每阅读一件事,一定会在心中反复推寻几遍,(但)合上书之后便迷茫混乱,(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳,也在常常忘记中把学问荒废了。唉!使我的学业败废的,就是这两样东西啊!
02《木兰诗》
【甲】木兰诗
1.解释文中加点的词语。
买
军中的文告
什么
只
听见
对着
到
只
离开
集市
同“贴”
对着
想要