第九课 理解质量互变-2021-2022学年高二政治《逻辑与思维》高效备课优质课件（统编版选择性必修3）

第九课 理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 2022.5.29 01 认识质量互变规律 《鹤林玉露》载：“张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，中下有一钱。乖崖杖之，吏曰：‘一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。’乖崖援笔判云：‘一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。’” 查找与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？ 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍； 千里之堤，渍于蚁穴； 为山九仞，功亏一箦； 锲而不舍，金石可镂； 千里之行，始于足下； 课堂探讨 1.任何事物都是质与量的统一体 质 量 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 认识事物的质，是人们认识事物的基础。 2. 事物变化发展的两种基本状态：量变和质变 (1)量变：量的变化（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物） (2)质变：质的变化（根本的、显著的变化；A事物变为B事物） 事物的变化是发生在度的范围之内， 还是超出度的范围。 ◆区分量变与质变的标志： 量变 质变 新的量变 鸡蛋的孵化 未破壳以前 破壳而成小鸡 小鸡觅食成长 社会的变化 社会内部酝酿革命 革命爆发，由一种社会转变为另一种社会 新社会在新的生产力基础上发展起来 中国人民的抗战 抗日十四年 日寇投降，抗战结束 中国人民开始解放战争 任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。 （1）量变是质变的必要前提 量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 （2）质变是量变的必然结果 量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。 （3）事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化 3.量变和质变的辩证关系 请输入标题内容 事物只是在量上发生了变化，事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变) 连续性 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（质变） 间断