内容正文:
押题14 笃行平衡内与外 力争艺术赢人生
主题词 平衡原则 内外兼修 艺术人生 笃行求真
阅读下面的材料,根据要求写作。
“内”与“外”是一对表示方位的词。它们的本义非常简单,而一旦有了参照点或参照系(如圈内圈外、内行外行等),或是与其他的词组成新词(如内因外因、内求外求等),内涵就非常丰富。内与外的关系处理不但重要,而且复杂,还要讲究艺术。
以上材料触发了你怎样的联想和感悟?请据此写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。“立德树人”的目标是培养全面发展的人:既有文化基础,又能自主发展,还有强烈的社会参与意识。从高考命题专家的角度来看,引领学生关注社会时代,关注民生发展,关注自我成长,关注人与自然,关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西,这才是“大语文观”,才是“语文就是生活,生活即语文”的辩证命题。
本题目是一道任务驱动型材料作文题,主要考查思维能力,体现了新课标一体四翼的要求。题目以“内”与“外”这一对方位词作为思维基点,引导考生按照不同的思维角度进行二元思辨,把思维引向深入。题目允许考生将之结合不同的参照点或参照系或是与其他的词组成新词,给了考生极大的写作自由,考生可以贴近自己生活和阅历展开写作,有话可说,有感可发。
方向之一,学会学习:学会反思、注重平衡
方向之二,实践创新:笃行求真、问题解决
方向之三,人文底蕴:内外平衡、中庸之美
方向之四,健康生活:平衡艺术、身心俱修
方向之五,科学精神:理性思维、批判质疑
方向之六,责任担当:全面发展、学以致用
【审题指导】
题目引发考生关于应该怎样处理“内”与“外”关系的思考。材料中由“内”与“外”的本义切入,列举有了参照点或参照系之后内涵拓展的新词,最后提示引导要合理且艺术的处理“内”与“外”的关系。这是题目提供的真实情境,考生要树立文本意识,联想和思考都必须在材料基础上展开,不能脱离材料随意发挥。