8 立体面具--面具设计制作（教案）-2021-2022学年美术五年级下册

立体面具--面具的设计制作 教学目标 1、知识与技能 认识面具艺术的来历与演变,了解面具的种类,尝试运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法制作面具。 2、过程与方法 通过对面具的欣赏与感受,在同学们合作完成作业的过程中,培养学生的创造能力与审美能力。 3、情感态度和价值观 在教学活动过程中,感受面具的独特魅力和文化内涵,鼓励学生大胆创作,发挥想象力,设计制作出具有新意的作品。 学情分析 学生的动手能力很强,而本课的课程很注重学生的制作过程,通过自己动手做面具可以激发学生的创造精神,发展美术实践能力,使学生逐步形成基本的美术素养,并且可以在设计制作的过程中体会到创作的乐趣。因此,将教学与学生的兴趣结合可以培养其创新精神,提高学习热情,并初步学会了运用艺术手法来表达思想和情感。 重点难点 教学重点 认识面具的艺术特征。 教学难点 如何引导学生设计制作出具有个性,艺术效果独特的面具。 教学过程 活动1【导入】一、导入新课 教师邀请两名学生戴上面具进行展示,提问此时此刻同学们看到面具,内心有什么感受 (学生回答、很恐怖、很神秘、很滑稽等。) 师面具作为一种古老的艺术品,充满了无尽的魅力,这节课就让我们一起走入面具世界,揭开面具神秘的面纱。 板书课题面具的设计制作 活动2【讲授】二、课堂内容： 1、视频展示傩戏和威尼斯狂欢节的内容,通过多媒体展示不同的面具,引导学生对面具的艺术性进行思考。 ①、什么是面具 面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一,又称假面,是人们内心世界的象征,可以表达善恶美丑,喜怒哀乐等。 ②、面具又是怎么产生的 远古时代的人们认为疾病、灾难、死亡都是历鬼在人体内作怪,它们就像毒蛇、猛兽一样,可被驱逐。于是人们戴上恐怖的面具,跳起激烈的舞蹈,向妖魔鬼怪发起反击,以达到驱鬼逐疫的目的。 ③、随着时间的推移,面具渐渐的向戏剧方面发展,虽然还是头戴面具装神弄鬼,但是气氛由恐怖转化为热闹,驱鬼逐疫转变为驱除晦气,乞求平安。到现代,面具更多的成为娱乐、装饰、戏剧、舞蹈表演的道具。因此我们可以这样总结面具的功能和作用。 古代驱鬼逐疫