第7课《演唱 音乐小屋》（教案）-2021-2022学年音乐二年级下册

《音乐小屋》教案 教学内容： 歌曲《音乐小屋》 教材分析： 《音乐小屋》是一首2/4拍的儿童歌曲，风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 学情分析： 本班的学生比较活泼好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中紧密结合学生的生活实际，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感。课堂内容突出趣味性、游戏性，引起学生强烈的学习欲望，培养儿童对音乐的热爱。 教学目标： 1、知识目标：学生能准确地拍节奏，并能在教师的引导下认识简单的音乐记号。 2、能力目标：通过趣味性的情景创设，让学生能够用打击乐器为歌曲伴奏。 3、情感目标：学生能用轻快甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，表达对音乐的热爱之情。 教学重点： 学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。 教学难点： 解决歌曲中休止符、附点音符、力度记号。 教学准备： 电子琴、打击乐器等。 教学过程： 一、组织教学 师生用音乐语言问好！ 二、导入 1、师：小朋友们，你喜欢音乐吗？喜欢上音乐课吗？那就请你们坐好，用最好听的声音来回答老师的问题。 2、师：在很久很久以前，有一个古老的王国，它的名字叫音乐王国，在这个王国里面住着很多很多的音乐小精灵，每个小精灵都有一座神奇的音乐小屋，小精灵们在音乐小屋里，唱歌跳舞，每天都过得特别快乐，这样的音乐小屋，你们想不想一起去看看呀？ 听，开往音乐小屋的火车就要出发了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！（音乐《火车开了》） 3、音乐小屋到了，听听里面都装着哪些美妙的音乐。（歌曲《音乐小屋》） 4、感受音乐情绪：你听到了些什么？给你印象最深的是哪句歌词？你听完歌曲后心情是怎样的呢？请同学们说一说。 让我们带着这些问题再来欣赏。（再次播放歌曲《音乐小屋》） 5、展示节奏： （1）X X | X X 0 | X X X X | X 0 || 叮 咚 叮咚 打开 小 门 叮 咚 叮咚 推开 小 窗 （2）X X X X | X X X | X